卷05-2020高考生物全真模拟定心卷(新课标Ⅱ卷)

2020-06-23
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 831 KB
发布时间 2020-06-23
更新时间 2023-04-09
作者 hhyynnyy
品牌系列 -
审核时间 2020-06-23
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来源 学科网

内容正文:

2020高考生物全真模拟定心卷05【课标Ⅱ卷】 生 物 1、 选择题 1.下列有关生物体内多肽和蛋白质的叙述,错误的是( ) A.不同种类的蛋白质所含氨基酸种类均不同 B.不同细胞器膜上可能有相同功能的蛋白质 C.不同种类的多肽均能与双缩脲试剂产生紫色反应 D.不同空间结构的多肽可由相同氨基酸序列折叠而成 2.为找到针对2019新型冠状病毒(2019—nCoV)的特效药,我国科学家探究了一定浓度的瑞德西韦和氯喹对2019—nCoV的作用机理及效果,检测了这两种药物在整个培养过程、侵染时、侵染后对病毒繁殖的抑制率,检测结果如图所示。已知瑞德西韦是一种腺苷类似物,氯喹可干扰病毒表面蛋白的功能。下列有关叙述错误的是( ) A.瑞德西韦可通过干扰新生病毒核酸的合成来抑制病毒的繁殖 B.氯喹可干扰2019—nCoV对宿主细胞的吸附和侵染 C.将瑞德西韦和氯喹加入含病毒和宿主细胞的培养液中会得到上述结果 D.随着瑞德西韦的用药量不断增大,治疗效果也越明显 3.我国科学家研究发现,在黄瓜由野生型(多侧枝)向栽培种(少侧枝)的驯化过程中,侧枝调控基因CsBRCl的表达量逐渐增高,在侧枝中直接抑制生长素运输基因PIN3的活性,导致侧枝中生长素过量积累。下列关于上述材料的叙述,正确的是( ) A.若抑制顶芽的PIN3活性,则侧枝生长受抑制 B.若增强侧枝的PIN3活性,则侧枝生长素的合成增强 C.抑制侧枝中CsBRCl的表达,可解除“顶端优势” D.该研究说明生长素的合成受基因的控制 4.如图所示为利用二倍体西瓜的品种甲和品种乙培育其他新品种的流程图。下列相关叙述,正确的是( ) A.品种丁高度不育,所以品种丙和品种甲属于不同物种 B.品种丁不能结出有子果实的原因是品种丁不能进行减数分裂 C.图中①④和⑤过程所用到的试剂都是秋水仙素 D.由品种甲和品种乙培育出品种戊的原理是染色体数目变异 5.2018年10月诺贝尔生理学或医学奖授予美国免疫学家詹姆斯·P·艾利森和日本免疫学家本庶佑,以表彰其在癌症疗法领域所作出的杰出贡献。肿瘤细胞为了逃避人体免疫系统的追杀,在自身表面产生了一种被称为“PD-L1”的蛋白,这个蛋白与免疫细胞表面的PD-1蛋白相结合,就会让人体免疫系统产生“这是好人”的错觉,从而放过肿瘤细胞,任其疯狂繁殖。下列叙述正确的是( ) A.能清除体内癌变的细胞,说明免疫系统具有防卫功能 B.图中所示过程人人生来就有,属于非特异性免疫 C.PD-1和PD-L1结合体现了细胞膜具有控制物质进出的功能 D.PD-1抑制剂类药物,如PD-1抗体,可以减弱PD-1蛋白的功能 6.下图甲表示食物链上能量流动的部分情况,图乙表示兔的能量来源与去向。下列有关叙述,正确的是( ) 注:图甲中的草指某一种草,假定该生态系统只有图示这一简单的食物链 A.图甲中草到兔的能量传递效率为(能量②/能量①)×100% B.兔呼吸作用释放的能量均以热能散失 C.能量 D.由兔流向分解者的能量包括兔的遗体和粪便 二、非选择题 29.如图表示某绿色植物叶片光合作用过程及其产物的转运,请回答下列相关问题。 (l)结合教材内容,C5与CO2结合形成C3的场所是______。该C3与图中的丙糖磷酸______(是、不是)同一物质,作出判断的依据是______。 (2)若磷酸转运器的活性受抑制,则暗反应会被______,可能的机制是______。(至少答两点) (3)叶肉细胞合成的蔗糖通过筛管运输至根、茎等器官。若该运输过程受阻,则叶肉细胞的光合作用速率将会降低,该调节机制称为______调节。 30.疫苗对预防疾病具有重要意义,种类主要包括灭活疫苗、减毒疫苗等。灭活疫苗是人们对病毒进行一定的处理,使其完全丧失活性而制成的。人体接种后,病毒不能生长繁殖,对人体刺激时问短,产生免疫力不高。减毒疫苗是将病原微生物在人工条件下使其丧失致病性,但仍保留其繁衍能力和免疫原性而制成的活疫苗。通过一次接种后,可引起与疾病类似的免疫反应,既不会发病,又可以获得抵御这种疾病持久的免疫力。请分析回答下列问题: 疫苗对预防疾病具有重要意义,种类主要包括灭活疫苗、减毒疫苗等。灭活疫苗是人们对病毒进行一定的处理,使其完全丧失活性而制成的。人体接种后,病毒不能生长繁殖,对人体刺激时问短,产生免疫力不高。减毒疫苗是将病原微生物在人工条件下使其丧失致病性,但仍保留其繁衍能力和免疫原性而制成的活疫苗。通过一次接种后,可引起与疾病类似的免疫反应,既不会发病,又可以获得抵御这种疾病持久的免疫力。请分析回答下列问题: (1)在研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗时,研究人员将纯化的某种病毒在特定的__________中培养、增殖。收获病毒后,用灭活剂杀死。在实验室中处理时,为了成功获得疫苗,需要特别注

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