2.2 做情绪情感的主人（单元测试卷）-2019-2020学年七年级道德与法治下学期期末复习串讲（部编版）

2.2 做情绪情感的主人单元测试卷 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共20小题40分。） 1．眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个语句反映的情绪体验依次是（　　） A．喜、怒、哀、惧 B．喜、哀、惧、怒 C．喜、惧、哀、怒 D．喜、哀、怒、惧 2．小明去年参加学校的运动会没有获奖，但他并没有沮丧，而是自己暗暗给自己鼓劲，从此以后他坚持锻炼，在今年的运动会中取得了优异成绩。说明了（　　） ①情绪会影响我们的观念和行动 ②情绪可能会激励我们克服困难、努力向上 ③情绪只会给我们的生活带来负面影响 ④情绪一定让我们因为挫败而止步不前 A．①②③ B．①② C．①②④ D．①②③④ 3．疫情期间，初一学生小兰听到家里长辈一直在谈论疫情，她变得有些焦虑。通过观看新闻联播等官方报道，心情得到了舒缓。影响小兰情绪的因素是（ ） A．周围的舆论氛围 B．生理周期 C．自然环境 D．对某件事情的预期 4．情绪是对一系列主观认知经验的统称，具有多样性。下列与“哀”相匹配的古诗词是（ ） ①物是人非事事休，欲语泪先流②人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ③白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．进入青春期后，小明在家里因为一点琐事就和家长大吵大闹，甚至摔东西。这体现了青春期的情绪特点是（ ） A．细腻性 B．闭锁性 C．表现性 D．情绪反应强烈 6．入初中以来，晓菲因几次考试成绩都比较好，得到了老师表扬和家长的肯定，这使她更加积极主动地学习。如她既能主动温习各门功课，还能有计划地进行了大量课外阅读。这说明（ ） ①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情 ②情绪对我们的影响都是积极的 ③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩 ④青春期的情绪具有闭锁性的特点 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 7．科学研究显示，宣泄压力，可以帮助人保持乐观和积极的态度。以下做法属于合理宣泄法调节情绪的有（ ） ①到学校操场放声歌唱 ②到公园去散步 ③自我解嘲，自我安慰 ④向好朋友倾诉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是（ ） A．放松训练法 B．改变认知评价法 C．合理宣泄法 D．转移注意法 9．随着疫情的持续,封城、居家隔离时间的增加,再加上缺少运动、食欲不振等因素,不少居民的情绪由不安、恐惧向疑虑、焦躁转变。这说明（ ） ①情绪受多方面因素的影响 ②要学会做情绪的主人 ③负面情绪能激励我们获得成功 ④情绪随时间的推移会越来越糟 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 10．疫情期间,新冠肺炎病人们尽管被隔离,但在医护人员的悉心照料下,病房里不乏欢声笑语:跟新疆医生学传统民族舞、和海南医生摇摆州调声……医护人员这么做的原因是（ ） A．运用情绪调节方法,帮助他人保持积极乐观心境 B．掩饰真实的情绪感受 C．人生有喜有悲,情绪体验不稳定 D．适度的负面情绪有助于适应突发事件 11．十九省援鄂医疗队完成使命陆续返回，去机场一路，警车开道，武汉市民手持小红旗，自发地夹道欢送。一路的“再见”，一路的“谢谢你们！”网友纷纷感叹：泪目！一趟不平凡的旅程，一段守望相助的美好，大爱祖国。对此，下列理解错误的是（ ） A．美好的情感能促使我们的精神发展 B．情感需要表达、回应，需要共鸣 C．传递情感正能量仅仅是成年人的事 D．我们应培养丰富的、高尚的情感 12．下列属于正面情感的有（ ） ①自豪感 ②正义感 ③羞愧感 ④恐惧感 A．②③ B．①③ C．①② D．③④ 13．情绪和情感之间既有联系也有区别，下面理解正确的是（ ） A．情感是短暂的 B．情绪深刻、稳定的 C．情感深刻、稳定的 D．情感是人和动物共有的 14．“爱屋及乌”和“亲其师，信其道。”共同说明的道理是（　　） A．情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动 C．情感有助于我们更全面的观察事物、探索未知 D．情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感 15．罗丹说“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”这启示我们（ ） A．生活处处有情感，要培养自己的积极情感 B．情感伴随着我们的生活经历不断发展 C．生活中美好的人和事，让我们身心愉悦 D．情感是丰富多彩的，并无好坏之分 16．情绪与情感是相辅相成、互相影响的。下列对于情感与情绪的认识不正确的是（ ） A．情感是短暂的，不稳定的，情绪