中考复习学案一：地球和地图

【课题】 八下复习课教案：学案一 地球和地图 【课标要求】 一．地球与地球仪 1．地球的形状、大小与运动 ·了解人类认识地球形状的过程。 ·用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 ·用简单的方法演示地球自转和公转。 ·用地理现象说明地球的自转和替转。 2．地球仪 ·运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 ·在地球仪上确定某地点的经纬度。 二．地图 ·在地图上辨识方向，判读经纬度，量算距离。 ·在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡级，估算海拔与相对高度。 ·在地形图上识别五种主要的地形类型。 ·根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 ·列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 【考纲要求及复习目标】 一．地球 1．知道地球的形状；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；理解经度、纬度的分布及重要 经纬线的地理意义；在地球仪上确定某地点的经纬度。 3．知道地球的自转、公转的基本特点；用地理现象说明地球自转和公转；运用地球公转示意图， 说明北半球四季的变化；比较不同季节（或一天内）太阳光下物体影子方向和长度的变化；了 解五带的划分。 二．地图 1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高 度。 3．在地形图上识别五种主要地形类型。 4．根据需要选择常用地图，了解电子地图在生产、生活中的应用。 【教学难点】 1.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理 意义。 2．在地球仪上确定某地点的经纬度。 3．知道地球的自转、公转的基本特点；用地理现象说明地球自转和公转；运用地球公转示意图， 说明北半球四季的变化；比较不同季节（或一天内）太阳光下物体影子方向和长度的变化；了 解五带的划分。 4．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 5．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓。 【教法学法】 情境创设法、读图分析法、绘图理解法、讨论法等 【教学过程】 教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 知识 构建 初中地理内容基本结 构 结业考试主要内容结 构 利用结构图，梳理初中地理知识，明确地理知识的联系，为学生建立知识体系打下基础。 在上图的基础上，梳理结业考试主要内容，使学生明确复习任务，做到对复习心中有数。 明确复习目标 展示复习目标 1、 地球 1、知道地球的形状；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某地点的经纬度。 3、知道地球的自转、公转的基本特点；用地理现象说明地球自转和公转；运用地球公转示意图， 说明北半球四季的变化；比较不同季节（或一天内）太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。 朗读复习目标 熟知学习任务 明确目标，任务驱动学习。 1、 地球 自主复习一 地球的形状和大小 强调： 地球的大小数据，充分说明地球的形状。重点记忆红线标注部分：平均半径、赤道周长、表面积 巧记：平均半径6371千米，谐音庐山起义。 1、读课本图1.2记忆地球大小： 平均半径、赤道周长、表面积 2、 了解关注极半径和赤道半径的大小。 3、 利用图中数据说明地球的形状。 4、完成学案1题。 帮助学生发现知识间的联系， 巧记提高学习效率， 找方法、找技巧，培养兴趣 自主复习二 在地球仪上认识经纬网 学习工具 地球仪的正确使用 1、 展示地球仪的正确摆放，演示地球自转运动。 2、 强调地球仪各部位名称。 1、 正确摆放地球仪，回忆地球自转方向，演示地球自转运动。 2、 辨认地球仪各部位名称；记忆赤道定义 3、 完成学案2、3题 强化学生正确使用地球仪的方法 记忆赤道的定义，便于学生理解经纬线及经纬度的知识。 准确辨认经线、纬线 1、展示经纬网地球仪，引导学生正确辨认 2、练习： 辨认常见经纬网图中的经线和纬线 3、巡视了解合作学习情况，强调:赤道是最长的纬线。长度为4万千米。 1、 回顾掌握经纬线的定义。 2、 同位互相提问检查经纬线定义 3、 在经纬网地球仪上指出经纬线。 4、完成学案4题 辨认常见经纬网图中的经线和纬线 5、合作学习 同位间根据学案4题经纬网图指图介绍：经纬线的特点形状、长度、指示方向。 准确辨认经纬线是正确完成经纬网试题的关键 熟练判读