专题一　三 康乾盛世的开创者——康熙-高中历史人民版选修4 课件(共16张PPT)

三　康乾盛世的开创者——康熙 知识点一 知识点二 知识点一　巩固国家统一的斗争(依据教材内容,自主梳理本知识点) 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 提示 知识点一 知识点二 知识点二 知识点一 知识点二　维护国家主权的斗争及其他功绩(依据教材内容,自主梳理本知识点) 知识点二 知识点一 提示 探究点 材料研读 材料一　康熙帝在上谕中指出:“昔秦兴土石之工,修筑长城,我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更为坚固。”“秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患?明末我太祖统大兵长驱直入,诸路瓦解,皆莫敢当。可见守国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城者是也。” 材料二　康熙晚年在总结自己施政感受时说:“共四海之利为利,一天下之心为心,保邦于未危,致治于未乱。夙夜孜孜,寤寐不遑。为久远之国计,庶乎近之。” 探究点 互动探究 (1)材料一中,康熙帝“施恩于喀尔喀”指的是什么? (2)材料二中,康熙帝是如何评价自己的?你认为他的评价是否合理?为什么? 材料解读第(1)问,材料一中“我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更为坚固”是指康熙帝平定噶尔丹叛乱。第(2)问,材料二反映的是康熙帝晚年对自己政绩的总结,如果认为他说的话合理,就从康熙帝维护统一的多民族国家的发展,促进民族文化交流等方面分析;如果认为不合理,就从康熙帝的阶级属性上分析。 探究点 要点提示(1)平定噶尔丹叛乱。 (2)评价:一心为国为民;保国安邦;勤勉努力。 看法1:合理。康熙帝维护了统一多民族国家的稳定与发展,促进了民族文化的交流,是康乾盛世的开创者。 看法2:不合理。康熙帝作为封建统治者,其政策措施是为了维护封建地主阶级的统治,其实行的政策措施也在一定程度上阻碍了中国文明的发展进程。 探究点 名师精讲 正确评价康熙帝 1.历史贡献 (1)进步之处:缔造和巩固了空前统一的多民族国家。 ①对内:平定三藩之乱、统一台湾、平定噶尔丹叛乱,巩固了统一多民族国家。 ②对外:击退沙俄侵略,维护了国家主权和领土完整。 (2)康熙帝苦研儒学,推崇程朱理学,组织编撰《康熙字典》等要著,弘扬了中国古代文化。 (3)康熙帝统治时期,政局稳定,领土广阔,生产力有所恢复和发展,农业经济也趋于繁荣,开启了中国传统社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。他是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家。 2.