专题一 三 康乾盛世的开创者——康熙-高中历史人民版选修4 练习

2020-06-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 三 康乾盛世的开创者——康熙
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 26 KB
发布时间 2020-06-20
更新时间 2020-06-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-06-20
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来源 学科网

内容正文:

三 康乾盛世的开创者——康熙 1.阅读材料,完成下列要求。 材料一 昭君墓 康熙 南北分天地,存亡见庙谟。含悲辞汉主,挥泪赴匈奴。 目睹当年冢,心怀四海图。葆旌巡远徼,藩落效驰驱。 欲笑和亲失,还嫌饵术迂。开诚示异族,布化越荒途。 漠漠龙沙际,寥寥雁塞隅。偶吟因有触,意独与人殊。 材料二 康熙皇帝曾说:“朕阅经史,塞外蒙古多与中国抗衡,自汉唐宋至明,历代俱被其害,而克宣威蒙古,并令归心如我朝者,未之有也。夫兵者凶器,圣人不得已而用之,譬之人身疮疡,方用针灸,若肌肤无恙而妄寻苦楚可乎?治天下之道亦然,乱则声讨,治则抚绥,理之自然也。自古以来,好勤远略者,国家元气,罔不亏捐,是以朕意惟以不生事。” (1)谈谈你对材料一中“意独与人殊”的理解。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括康熙的民族政策及其意义。 参考答案(1)康熙对西汉和亲政策持否定态度,认为对少数民族要开诚布公,以诚相待,才能相互信任,友好相处,主张布德政于荒途。 (2)政策:和平安稳的方式为主,武力征讨为辅。 意义:促成了我国统一多民族国家的稳固和发展,为我国近代疆域的形成奠定了基础。 2.对历史人物和历史事件,不同时期有不同的评判标准。阅读材料,完成下列要求。 材料一 “秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患?……可见守国之道,惟在修德安民。民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城者是也。如古北、喜峰口一带,朕皆巡阅,概多损坏,今欲修之,兴工劳役,岂能无害百姓?”“昔秦兴土石之功,修筑长城;我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更为坚固。” ——康熙帝 材料二 始皇虽无道,而长城之有功于后世,实与大禹之治水等。由今观之,倘无长城之捍卫,则中国之亡于北狄,不待宋明而在楚汉之时代矣。如是则中国民族必无汉唐之发展昌大而同化南方之种族也。及我民族同化力强固之后,虽一亡于蒙古,而蒙古为我所同化;再亡于满洲,而满洲亦为我所同化。其初能保存孳大此同化之力,不为北狄之侵凌夭折者,长城之功为不少也。 ——孙中山 (1)根据材料一,分析康熙帝不修长城的原因。结合所学知识,列举康熙帝处理与蒙古族关系、解决北方边疆问题的史实。 (2)根据材料二,概括指出孙中山对秦始皇修筑长城的评价,并结合时代背景,回答孙中山作此评价的目的。 参考答案(1)原因:长城不能全部杜绝边患;民心安定才是国家最好的防御;修长城靡费财力和劳役,于民

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