1.2 了解生物圈-2020中考生物【辽海备考】中考总复习

$$ 专题二 了解生物圈 复习要求 1. 举例说出水、 温度、 空气、 光等是生物生存的环境条件。 2. 举例说明生物和生物之间有密切的联系。 3. 概述生态系统的组成。 4. 列举不同的生态系统。 5. 描述生态系统中的食物链和食物网。 6. 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 7. 阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 8. 阐明生物圈是最大的生态系统。 9. 确立保护生物圈的意识。 知识梳理 一、 生物与环境的关系 1. 环境中的生态因素 （ 1 ） 生态因素概念： 环境中影响生物的生活和分布的因素。 （ 2 ） 生态因素分类： ① 非生物因素———光、 水、 温度等； ② 生物因素———影响某种生物生活的其他生物。 2. 非生物因素对生物的影响。 3. 生物因素对生物的影响： 捕食、 竞争、 合作、 寄生等。 4. 生物对环境的适应和影响。 二、 生物与环境组成生态系统 1. 生态系统概念： 在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一整体。 2. 生态系统的组成成分： （ 1 ） 生物部分———生产者、 分解者和消费者， 它们是相互依存、 相互制约的关系； （ 2 ） 非生物部分———阳光、 空气和水等。 3. 生态系统的营养结构： 食物链和食物网。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网 流动的。 有害物质会通过食物链不断积累， 食物链中营养级别越高的生物， 体内的有害物质积累 得越多。 4. 生态系统具有一定的自动调节能力， 但这种调节能力是有一定限度的。 4 第一单元 生物和生物圈 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 三、 生物圈是最大的生态系统 1. 生物圈概念： 地球上所有的生物与其生活环境的总和。 2. 生物圈范围： 大气圈的底部、 水圈的大部和岩石圈的表面。 3. 多种多样生态系统： 草原生态系统、 湿地生态系统、 海洋生态系统、 森林生态系统、 淡水 生态系统、 农田生态系统、 城市生态系统等。 4. 生物圈是一个统一的整体， 是地球上最大的生态系统， 是所有生物共同的家园。 典例导析 例 1 “人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。” 造成这一差异的环境因素是 （ ） A. 温度 B. 光 C. 水 D. 湿度 【解析】 影响生物的非生物因素有水、 温度、 空气、 光等， 而该题影响桃花开放的非生物因 素是温度。 在同一个季节里， 山里的温度低于平原地区， 受温度影响， 山里的桃花晚于平原地区 开放。 荩 答案： A 例 2 下列描述的情景中属于生物影响环境的是 （ ） A. 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 B. 春风又绿江南岸， 明月何时照我还 C. 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀 D. 千里之堤， 毁于蚁穴 【解析】 生物既能适应环境也能影响环境。 A 、 B 、 C 项均是环境对生物的影响， D 项是蚂蚁 对环境的影响。 荩 答案： D 例 3 “草盛豆苗稀” 体现了草和豆苗之间的关系是 （ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 寄生 【解析】 草和豆苗之间相互争夺阳光、 水、 营养和生存空间等， 所以属于竞争关系。 荩 答案： B 例 4 生态系统的组成成分包括 （ ） A. 动物和植物 B. 生物部分和非生物部分 C. 所有的生物 D. 所有的非生物部分 【解析】 生态系统的组成成分既包括生物部分， 也包括非生物部分。 A 、 C 、 D 选项均不全 面。 荩 答案： B 例 5 酵母菌在生态系统中属于 （ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【解析】 在一个生态系统中， 能够利用无机物制造有机物的植物被称为生产者， 而人和动物 自身不能制造有机物， 必须直接或间接以植物为食， 被称为消费者。 细菌和真菌能将有机物分解 5 成简单的物质， 再返回到自然环境中， 被称为分解者。 所以酵母菌属于分解者。 荩 答案： C 例 6 下列哪条食物链能够成立 （ ） A. 植物 ← 田鼠 ← 蛇 ← 鹰 B. 植物 → 鼠 → 蛇 → 鹰 C. 阳光 → 植物 → 兔 → 狐 D. 田鼠 → 蛇 → 鹰 【解析】 食物链包括生产者、 消费者， 食物链的起点是生产者， 并且食物链是生物之间通过 食物而形成的联系。 食物链中的箭头表示能量流动的方向。 所以 A 、 C 、 D 项错。 荩 答案： B 例 7 地球上最大的生态系统是 （ ） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈 【解析】 生物圈包括地球上所有的生物及其生活环境， 所以是最大的生态系统。 荩 答案： D 例 8 探究 “光对鼠妇生活的影响”， 其中的实验变量是 （ ） A. 光 B. 湿度 C. 温度 D. 土壤状态 【解析】 进行科学探究时，