3.5 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-2020中考生物【辽海备考】中考总复习

$$ 第三单元 生物圈中的绿色植物 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 专题五 绿色植物与生物圈中 的碳 -氧平衡 复习要求 1. 阐明绿色植物的光合作用。 2. 举例说明绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 3. 描述绿色植物的呼吸作用。 4. 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳 - 氧平衡。 知识梳理 一、 光合作用 1. 光合作用实质是绿色植物通过叶绿体， 利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 （如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。 2. 光合作用反应式： 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 有机物 （储存着能量） + 氧气 3. 光合作用场所： 叶绿体。 4. 光合作用的原料是二氧化碳和水， 产物是氧气和有机物， 能量由光能转化为化学能。 5. 影响因素： 二氧化碳浓度、 温度和光照强度等。 6. 应用： 提高二氧化碳浓度、 适当提高温度及光照强度等， 均在一定范围内可以提高光合作 用强度。 二、 绿色植物的呼吸作用 1. 细胞利用氧， 将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来， 供 给生命活动的需要， 这个过程叫呼吸作用。 2. 呼吸作用过程反应式： 有机物 （储存着能量） + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量 3. 呼吸作用是生物的共同特征， 其实质都是有机物分解， 释放能量。 4. 影响呼吸作用因素： 氧气的浓度、 温度、 植物含水量等。 5. 应用： 种子、 果实和蔬菜等贮藏时降低温度、 减少氧气和含水量等。 6. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气， 这有助于维持生物圈中的碳 - 氧平衡。 典例导析 例 1 保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效办法， 对改善人类的生存环 39 境有重大意义， 其原因之一是植物光合作用能够 （ ） A. 吸收二氧化碳 B. 吸收水和无机盐 C. 生产有机物 D. 释放二氧化碳 【解析】 绿色植物在光照条件下， 能将空气中的二氧化碳和水合成储存能量的有机物并释放 出氧气。 大量地绿化和保护植被则吸收的二氧化碳就多， 同时释放出的氧气也多， 从而在净化空 气的同时， 降低大气中二氧化碳含量。 荩 答案： A 例 2 能进行光合作用的结构是 （ ） A. 保卫细胞 B. 表皮细胞 C. 根毛细胞 D. 导管 【解析】 植物进行光合作用的场所是叶绿体， B 、 C 、 D 三种结构中没有叶绿体存在， 所以不 能进行光合作用， 而保卫细胞中含有叶绿体， 能够进行光合作用。 荩 答案： A 例 3 养鱼时常把水草放在鱼缸中， 其主要作用是 （ ） A. 为鱼提供食物 B. 为鱼提供氧气 C. 为鱼提供能量 D. 为鱼提供二氧化碳 【解析】 水草在光下可以通过光合作用制造氧气， 所以 A 、 C 、 D 三项错误。 荩 答案： B 例 4 新疆地区昼夜温差较大， 瓜果特别甜， 其原因是 （ ） A. 白天光合作用旺盛， 晚上呼吸作用微弱 B. 白天光合作用旺盛， 晚上呼吸作用强烈 C. 白天光合作用微弱， 晚上呼吸作用微弱 D. 白天光合作用微弱， 晚上呼吸作用强烈 【解析】 我国新疆地区， 白天温度较高， 则光合作用旺盛， 积累有机物多， 而晚上温度较低， 呼吸作用相对较弱， 则有机物消耗相对较少， 因此剩余的有机物较多， 瓜果就特别甜。 荩 答案： A 例 5 贮藏蔬菜或水果时， 通常将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量， 能延长贮存蔬菜或 水果的时间， 其原因是 （ ） A. 促进了光合作用 B. 加快了物质的转化 C. 控制了有害微生物的繁殖 D. 抑制了蔬菜、 水果的呼吸作用 【解析】 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水， 同时释放能量的 过程。 抽掉一部分空气则降低了氧气含量， 而添加二氧化碳又使二氧化碳含量较高， 其结果则使 呼吸作用减弱， 有机物消耗少， 利于蔬菜、 水果贮存。 荩 答案： D 专题练习 一、 选择题 1. 验证绿色植物在光下制造淀粉时， 实验前将植物进行黑暗处理， 目的是 （ ） 40 第三单元 生物圈中的绿色植物 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ A. 降低植物温度 B. 使根的呼吸作用停止 C. 避免植物进行光合作用 D. 消耗叶肉细胞内贮存的淀粉 2. 有关光合作用的表述正确的是 （ ） A. 所有植物细胞都可以进行光合作用 B. 植物只需要水和二氧化碳就能进行光合作用 C. 光合作用主要在叶肉细胞中进行 D. 光合作用既可以放出氧气， 又可以放出二氧化碳 3. 暴雨过后菜地积水， 导致菜苗烂根， 主要原因是土壤中 （ ） A. 氧气不足 B. 养分流失 C. 光照不足 D. 温度过低 4. 有人认为绿色植物能够更新居室的空气，