2.3.2网络域名及其管理-粤教版高中信息技术选修三教案

2.3.1 网络域名及其管理教案（二） 1、 学习目标 1、根据所学的知识设计一个中文域名系统。 2、知道怎么申请一个域名。 2、 学习方法 WebQuest教学法 3、 学习时间 1课时 4、 学习环境 计算机网络实验室 5、 学习过程 1、 情景引入：不难发现，为适应几乎独步网络的英语，访问网络的非英语持有者必须苦学英语，在日复一日的使用过程中，接受着西方文化从形式到内容的熏陶。如果用母语宣传民族文化，则要面对受众面狭窄和宣传效果不佳的现实。信息强权国家正在利用网络上强大的话语优势、信息资源优势、网络传播优势，向全世界发布体现自己价值观念的信息，达到暴力与金钱无法实现的目的。 2、 明确任务:为了让中国人更轻松上网，请你和你的组员们设计一个中文域名系统的方案，并考虑准备提交有关因特网组织讨论，争取成为国际标准。你也可以就当前使用的一种中文域名方案进行分析，形成一份设计方案。 3、 过程和步骤： 1、 ①分组后，小组成员加深对问题的理解，分析当前任务所给出的条件。 ②网上搜索或使用教师提供的教学资源，学习有关域名、域名系统、域名空间和域名解析的知识。 ③阶段总结和反思，交流汇总小组寻找到的信息。 ④确定问题的基本求解方案。根据自己的创意，设计一套中文域名系统。了解有关域名管的机构，尝试提交自己的方案。 ⑤网上方案的交流与讨论。 4、教师提问：大家想不想为自己的网站申请一个有特色的域名呢？ 给出域名注册过程：选择域名注册服务商—>查询自己希望的域名是否已经被注册—>注册用户信息—>支付域名注册服务费—>提交注册表单—>域名注册完成 活动：学生自己上网，利用前面学习过的搜索知识，查找一个域名注册服务商，并根据给出的步骤自己动手试着注册域名，但不一定能注册成功，因为注册到支付域名注册服务费时，要交费。 意图：既巩固学生前面学过的知识，也增强了学生的动手能力，激发了学生的学习兴趣。 5、教师提问：大家有没有想过，注册时有重名怎么办？ 活动：验证，出现“已被注册的域名”的查询结果。 意图：引出下一内容：域名的管理。 （1） 域名的管理相对简单，可以让学生自己学，最后以提问的方式让学生自己总结。 4、学习评价。 评价各小组方案。 5、小结：让学生自己总结这节课的收获，通过这节课了解到域名式因特网上标识计算机的方法之一，是网络相互访问的依据，以及它的命名规则，对怎么样注册域名有