内蒙古赤峰二中2019-2020学年高二下学期第二次月考（6月）历史试题（图片版）

高二历史答案 1-5 BCADA 6-10 ADBAA 11-15 ABDCD 16-20 CABDB 21-24 BACD 25. （18分） (1)构成：卫生行政体系；卫生服务体系；防疫保健体系。(3分，每点 1 分， 三点得3 分) 原因：社会经济落后；综合国力不强；卫生人才缺失；政府组织不力；政局动荡战争 频繁。(6分，每点 2 分，任意答出三点即可得 6 分) (2)经验：注重预防为主；重视社会动员；重视资源调控；建立专业领导机构体系。（每点1分，任意答出三点得3分） 意义：体现了以民为本的执政理念；保障了人民生命健康；巩固了人民政权；稳定了社会秩序；促进了经济的恢复与发展。（6分，每点 2 分，任意答出三点得6分） 26.（8 分） 示例： 1937 年，卢沟桥事变发生后，国共实现二次合作，共同抗日。1937 年 12 月，陈毅向江南红军传达了党中央关于国共合作、共同抗日的方针政策。随后江南红军与国民党达成此停战协议。（3分） 根据协议，当地国共双方结束对峙，停止内战；国民党取消对红军的经济封锁；共产党停止在农村的土地革命。 （3分） 此协议的签订落实了抗日民族统一战线的方针，实现了这一地区的国共合作，为红军游击队改编为新四军创造了条件。（2分） 27.（13 分） （1）特点：接受儒学和借鉴前朝经验；涉及对象广泛；以立法的形式推进；政府主导；赏赐与惩罚相结合；带有鲜明的阶级差异、民族差异和政治区位差异。 (6 分，每点 2 分，任意答三点即可得6分) （2）积极影响：接受儒学和继承发展了前代的养老政策，有利于推动民族融合；关注弱势群体，有利于缓和社会矛盾；有利于统一多民族国家的巩固；有利于推动外儒内法的发展。(5分，答对一个方面得3分，答对两个方面给5分) 消极影响：阶级差异、民族差异和政治区位差异明显，不利于调和社会矛盾；实施效果有限，具有时代局限性与阶级局限性。(2分，任答一点得2 分)（本题需从积极和消极两方面回答) 28. （13分） （1）背景：第二次工业革命，垄断资本主义的发展；传统教育无法适应工业化发展需要(传统教育的专制僵化)；美国精神文化的衰落，社会矛盾激化(美国社会出现了蔑视精神文化的危机)。(6 分，每点 2 分，三点得6分) （2）时代契机：辛亥革命推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和政体；以教育救国为己任