人教版必修一第二章问题研究 为什么市区气温比郊区高教学设计

问题研究:为什么城市气温比郊区高? 淮南一中 彭红春 【三维目标】 知识与技能： 1．通过城市气温的分布了解什么是城市热岛效应。 2．根据材料学会分析热岛效应的形成原因。 3．根据城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。 过程与方法： 1．通过材料及图片资料分析方法，让学生学会分析热岛效应成因。 2．理解了热岛效应的成因，通过合作学习的方法让学生学会分析解决城市热岛效应所采取的相应措施。 情感态度与价值观： 1．培养学生科学研究的素养和态度。 2．培养学生的合作和团队精神。 【教学重点】 1．利用材料，分析热岛效应的原因。 2．引导提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。 【教学难点】 1．培养学生资料分析的能力 2．理论联系实际能力的培养。 【教具准备】多媒体设备，集成的相关课件。 【课时安排】1课时 【教学过程】 【导入新课 】 上一周，我们大淮南迎来了2015年第一场雪，朋友圈瞬间大雪爆屏，老师寻觅了两张雪后清晨雪景图，第一张拍摄于洞山大道，第二张拍摄于淮南市周边郊区，同学们来看一看两幅图中树上，房顶上的积雪量是否相同？ 学生回答：略 教师讲解：从两幅图中我们很容易发现郊区地区的树叶房顶上的积雪量远远大于城区，同一场降雪，降雪量相同为什么积雪量不同呢？说明了城区的气温比郊区高。 事实胜于雄辩，为了验证淮南市的城市的气温比周边郊区的气温高，淮南一中高一地理兴趣小组的同学对淮南市市中心及其周边地区的气温进行了同时测量，请同学们观看她们测量的视频，在观看视频时，请同学们注意这么几个问题：注意视频上的时间，地点及气温的差异。并按照黑板上的坐标图找出相应的点并连线。从测量数据上看，淮南市城区冬季气温确实比周边郊区高。 【过渡】不仅淮南如此，世界上绝大多数城市无论是冬季还是夏季都存在这种想象，教材为我们提供了一幅夏季午后城郊气温变化示意图，请同学们一起来看一看。 【板书标题】：城市热岛效应 【新课教学】 请同学们在看图的同时，思考如下两个问题： 1.描述图中气温分布特点？ 2.总结什么是城市的热岛效应。 学生回答：略 教师总结：1 城市中心的气温比郊区高，气温曲线在由市中心向郊区递减的过程中，个别地区出现变化，比如下垫