专题12 家长培训:青春期的心理危机-高中学生心理健康教育系列课程(共17张PPT)

2020-06-18
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精品

资源信息

学段 高中
学科 拓展
教材版本 高中拓展之心理健康
年级 -
章节 七 生命教育
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 25.83 MB
发布时间 2020-06-18
更新时间 2020-11-19
作者 lylin606
品牌系列 -
审核时间 2020-06-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13880844.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

你好,青春 目录 一 青春期心理危机原因分析 二 青春期心理危机分类 三 青春期心理危机干预 一、青春期的危机——青春期必然出现危机! 原因——1.身心发展不平衡 原因——2.自我意识高涨 一系列关于“我”的问题萦绕于心 原因——3.反抗心理 反抗的原因: ①独立意识受阻 ②自主性被忽视 ③强加观念和拒绝盲目接受 反抗表现: ①态度强硬 举止粗暴 ②漠不关心 冷漠相对 ③反抗的迁移 ①情绪管理 ②学习焦虑 ③环境适应 ④家庭创伤 心理危机的分类 ⑤人际交往 ⑥网络成瘾 ⑦学习动机 ⑧学习压力(厌学) 三 青春期心理危机干预 A-有的人沟通情绪的方式是被动的:“我不爽但我不说” 这种方式的问题是:如果情绪不表达出来,别人会不知道自己做错了什么或者说错了什么,在哪里越过了你的界限,也不知道你的界限到底在哪里。 学会及时合理表达情绪 B-有的人是:“我不说,但我摔东西、摆臭脸” 这种方式的问题是别人知道你生气了,但是不知道你为什么生气。 C-有的人是主动进攻的方式,情绪用生气来表达 这种方式的问题是把别人的行为和想法都指责了,却仍然没有说清楚自己的要求是什么。这个沟通方式的特点是以“你...”为中心,很容易让听的人产生抵触的心理。 D-有的人是以肯定的方式沟通,准确地把自己的感觉说出来 这种沟通方式因为以“我...”为中心,说的都是自己界限内的,不会越过别人的界限,引起别人的情绪。听的人也因此不会产生对抗心理。 E-另外一种接受情绪的方法是给自己时间,自己慢慢消化 情绪是每个人心理上的保护机制,当它产生了却被压抑时,这个情绪不但不会消失,反而会更加膨胀。 你经常用哪一种情绪表达方式呢? A 我不爽但我不说 B 我不说,但我摔东西、摆臭脸 C 主动进攻的方式,情绪用生气来表达 D 以肯定的方式沟通,准确地把自己的感觉说出来 E 给自己时间,自己慢慢消化 练习:我最近的情绪状况是......原因是......我希望...... 谢谢!

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