第二章 2.2.1 第2课时 不等式的证明方法(word)-2019-2020学年高中新教材数学第一册【步步高】学案导学与随堂笔记(人教B版)

2020-06-18
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第一册
年级 高一
章节 第二章 等式与不等式
类型 学案
知识点 等式与不等式
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 591 KB
发布时间 2020-06-18
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学案导学与随堂笔记
审核时间 2020-06-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13877307.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课时 不等式的证明方法 学习目标 1.掌握综合法、分析法证明问题的过程和推理特点,能用综合法、分析法证明简单问题.2.能正确区分综合法和分析法的推理特点,灵活选用恰当的方法证明问题.3.了解反证法的定义,掌握反证法的推理特点.掌握反证法证明问题的一般步骤,能用反证法证明一些简单的命题. 知识点一 综合法 综合法是从已知条件出发,综合利用各种结果,经过逐步推导最后得到结论的方法. 知识点二 反证法 反证法是首先假设结论的否定成立,然后由此进行推理得到矛盾,最后得出假设不成立. 知识点三 分析法 分析法的实质就是不断寻找使结论成立的充分条件. 1.综合法是从结论向已知的逆推证法.( × ) 2.综合法的推理过程实际上是寻找它的必要条件的过程.分析法的推理过程实际上是寻求使结论成立的充分条件的过程.( √ ) 3.反证法属于间接证明问题的方法.( √ ) 4.反证法的实质是否定结论导出矛盾.( √ ) 一、综合法 例1 (1)已知a>b,e>f,c>0.求证:f-ac<e-bc; (2)若bc-ad≥0,bd>0.求证:≤. 证明 (1)∵a>b,c>0,∴ac>bc, ∴-ac<-bc.∵f<e, ∴f-ac<e-bc. (2)∵bc-ad≥0,∴ad≤bc, ∵bd>0, ∴≤,∴+1≤+1, ∴≤. 反思感悟 综合法处理问题的三个步骤. 跟踪训练1 已知x+y+z=m.求证x2+y2+z2≥. 证明 ∵x+y+z=m, ∴(x+y+z)2=x2+y2+z2+2(xy+yz+zx)=m2. 又∵x2+y2≥2xy,y2+z2≥2yz,z2+x2≥2xz, ∴2(x2+y2+z2)≥2(xy+yz+zx), 即x2+y2+z2≥xy+yz+zx, ∴m2=x2+y2+z2+2(xy+yz+zx)≤3(x2+y2+z2). ∴x2+y2+z2≥. 二、反证法 例2 若x>0,y>0,且x+y>2,求证与至少有一个小于2. 证明 假设与都不小于2, 即≥2,≥2. ∵x>0,y>0,∴1+y≥2x,1+x≥2y, 两式相加得2+(x+y)≥2(x+y). ∴x+y≤2,这与已知中x+y>2矛盾.[来源:学科网] ∴假设不成立,原命题成立. 故与至少有一个小于2. 反思感悟 反证法证明问题的一般步骤 跟踪训练2 已知a,b,c,d∈R,且a+b=c+d=1,ac+bd>1,求证:a,b,c,d中至少有一个是负数. 证明 假设a,b,c,d都是非负数, 因为a+b=c+d=1,所以(a+b)(c+d)=1. 又(a+b)(c+d)=ac+bd+ad+bc≥ac+bd, 所以ac+bd≤1, 这与已知ac+bd>1矛盾,[来源:学科网] 所以a,b,c,d中至少有一个是负数. 三、分析法[来源:学+科+网Z+X+X+K] 例3 已知a>b>0,求证<-<. 证明 要证<-<, 只需证<<.[来源:学,科,网] ∵a>b>0, ∴同时除以,得<1<, 同时开方,得<1<, 只需证+<2,且+>2, 即证<,即证b<a. ∵a>b>0,∴原不等式成立, 即<-<. 反思感悟 1.分析法证明不等式的思维是从要证的不等式出发,逐步寻求使它成立的充分条件,最后得到的充分条件为已知(或已证)的不等式. 2.分析法证明数学命题的过程是逆向思维,即结论⇐…⇐…⇐…已知,因此,在叙述过程中,“要证”“只需证”“即证”等词语必不可少,否则会出现错误. 跟踪训练3 已知a>0,b>0,求证+≥+. 证明 要证+≥+, 只需证≥+, 只需证()3+()3≥a+b, 只需证()3+()3-a-b≥0, 即证(-)(a-b)≥0,即(-)2(+)≥0. ∵a>0,b>0,∴(-)2(+)≥0显然成立. ∴原不等式成立. 1.分析法证明问题是从所证命题的结论出发,寻求使这个结论成立的(  ) A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 答案 A 解析 分析法证明是从所证命题的结论出发,寻求使结论成立的充分条件. 2.要证明+<2可选择的方法有以下几种,其中最合理的为(  ) A.综合法 B.分析法 C.反证法 D.归纳法 答案 B 解析 要证明+<2最合理的方法是分析法. 3.应用反证法推出矛盾的推导过程中,可以把下列哪些作为条件使用(  ) ①结论的反设;②已知条件;③定义、公理、定理等;④原结论. A.①② B.②③ C.①②③ D.①②④ 答案 C 解析 反证法的“归谬”是反证法的核心,其含义是:从命题结论的反设(即把“反设”作为一个新的已知条件)及原命题的条件出发,引用一系列论据进行正确推理,推出与已知条件、定义、定理、公理等相矛盾的结果. 4.用反证法证明“三角形中最多只有一个内角为钝角”,下列假设中正确

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