4.探究实验的实验结果-表格-2021届浙江高考生物一轮复习课件（浙科版）(共31张PPT)

探究实验的实验结果-表格 项目名称 b.表格设计的方法 表格用途众多，常见的有： 实验数据记录表、 预期结果及结果分析表、 结果与结论表、 实验分组表等。 设计记录表 (3)表格式 实验设计时,必定会分析实验的目的实验原理、变量(自变量、因变量、无关变量)等，而这些分析在表格设计时表题、表头、行标、列标等的分析中都有所运用。 表格通常包括:表题(表格名称)、表头、列标、行标、数据格。如表1所示，①②③合称为表头，③⑥分别为列标和行标，④为数据格。 其中，①是⑤区域的内容，通常表示实验组别或实验自变量的具体体现， ②是④区域的内容，表示因变量测量指标的名称， ③是⑥区域的内容,通常表示对每个实验组内测量的次数，或同实验组内不同个体,或测量时间等， ④为②的具体化,为实验测量的具体数据， ⑤为①的具体化，如A组、B组; 1 000 mg/L、100 mg/L 10 mg/L等，⑥为③的具体化,如第一次测量、第二次测量;10 min后 20 min后、 30min后等。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 表1 表格名称 特别需要引起注意的是对于需要测出具体数据的实验表格行标最后一格的内容应为“平均值”，如表2所示 表2 表格名称 ② ③ ① ⑤ ⑥ ④ 平均值 设计记录表 由表的名称、 列名和行名代表实验的自变量和因变量 制作表格做到科学、美观； 高考中不能用铅笔绘制 设计记录表 ①表格要有题目； ②表格设计要科学； ③每组多个材料时要有平均值； 数据格 表头 根的总长度（mm) 温度 数据处理 不同温度条件下，不同浓度2，4-D溶液对某种植物插条生,根的作用结果记录表 表题 组别 A组 B组 C组 列题 D组 E组 F组 20°C 行题 1 2 3 平均值 30°C 1 2 3 平均值 40°C 1 2 3 平均值 [方法说明] 表格通常包括标题(表格名称)、表头(①②③)、行标⑥、列标⑤、数据格④，如下表所示。 表格中的①⑤相当于坐标系中的x轴，即自变量；②④相当于坐标系中的y轴，即因变量；③⑥相当于无关变量。具体解题步骤如下： ② ③ ① ⑤ ⑥ ④ 平均值 第一步，确定表格标题。一般是自变量对因变量的影响。 第二步，确定表格行标和列标。确定列标时通常要考虑是自身对照还是空白对照，若为自身对照，通常分为两组，即变量控制前实验组