第1课 古代埃及-2020-2021学年九年级历史上册同步精品课件（部编版）

历史 学科网 精品资源 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流——尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我们就去领略一下古埃及文明吧！ 导入新课 想一想：四大古国文明有什么共同特点呢？ 发源于大河流域，属于大河农耕文明 学习目标 1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆域的发展变化。 2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。 3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。 4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。 新课探究 一、尼罗河与古埃及文明 尼罗河,是世界上最出名的大河流之一,从非洲中部的维多利亚湖发源,向北方流去, 在地中海出海, 全长6695公里,流经八个国家. 不过,流经埃及境内的尼罗河只有1350公里,但却是最好的一段.河宽平均约800-1000米,河深10-12米,水流平缓. * HISTORY 诗歌展示 啊，尼罗河，我赞美你！你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！ * 尼罗河岸灯火通明 “水是生命之源。”有生命的前提是要有淡水。埃及作为发现目前最早古人类的地方之一，少不了尼罗河的功劳。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 想一想：为什么古埃及人要赞美尼罗河？ 定期泛滥 洪水退去后，两岸留下大量淤泥。 农业发展 国家产生 尼罗河 埃及是“尼罗河的馈赠”。 ---希罗多德 Egypt is “the gift of the Nile. ” （1）约从_________开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 （2）公元前3100年左右，古埃及初步实现了_____，之后经历了____________、____________和____________三个时代。 前3500年 新王国时代 统一 建立过程： 古王国时代 中王国时代 （3）在新国王时代法老________________统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河向上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。（地跨亚非的大帝国） 图特摩斯三世 公元前525年，被_________吞并古埃及，后来，______________和___________先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 灭亡： 古埃及发展史 兴起： 发展： 强盛： 衰亡： BC3500年前后，逐渐形成了几十个最初的小国。 BC3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。 BC15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。 BC6世纪，它被波斯灭亡。 BC 3500年 BC 3100年 BC 15世纪 BC 6世纪 公元常以A.D.表示（拉丁文 缩写，意为“主的生年”），公元前以 B.C.表示（英文 缩写，意为“基督以前”） … 出现小国 美尼斯统一埃及 地跨亚非两洲帝国 被波斯灭亡 法老 大臣 贵族 文书员，士兵 工匠 农民，奴隶 阶级的分化 古埃及太阳历 把一年分为三季，叫做洪水季、冬季和夏季。每季4个月，每月30天，每月里10天一大周，五天一小周。全年12个月，另加5天在年尾，为年终祭祀日。 依据 尼罗河的涨落和农作物的生长规律 内容 地位 人类历史上第一部太阳历，后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于此历法。 （1）天 文 学 2、古埃及的文明成就 （2）数学成就 古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞生。数学用于指定历法和测量面积。 埃及人发明了分数 成就：十进制，用来计算较大的数字，古埃及人熟练掌握了加减法运算，但是对乘除法运算的认识还比较粗浅。不过他们已经可以使用分数，甚至能够解方程。几何的知识以及已经能够计算等腰三角形、长方形、梯形和圆形的面积。在当时的粗陋基础之下可知是相当不简单的。 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。 ？？？ （3）医学成就 思考：古埃及人为什么要制作木乃伊呢？ 古埃及