内容正文:
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# 湖北省武汉市部分学校高三新起点调研测试
选择题答案速查
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#/$0!命题意图"本题考查人体中蛋白质的功能#意在考查考生的识记
能力和分析能力#要求考生对蛋白质的功能有系统的认识#并能将相
关知识串联起来进行综合运用$
!解析"细胞之间可以通过细胞膜上的糖蛋白进行信息交流#.叙述
正确%细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构#与细胞运动&分裂&
分化以及物质运输&能量转换&信息传递等生命活动密切相关#,叙述
正确%效应1细胞与靶细胞结合使其裂解死亡#抗原暴露出来#浆细
胞产生的抗体与抗原特异性结合#产生沉淀或细胞集团#最终被吞噬
细胞吞噬消灭#+叙述错误%铁是合成血红蛋白的必需元素#人体内缺
铁会影响血红蛋白的正常合成#从而使其运输氧气的能力下降#-叙
述正确$
%/&0!命题意图"本题借助生活中的实例考查物质跨膜运输的方式#主
要考查几种跨膜运输方式的特点#培养考生的生命观念和科学思维$
!解析"大分子物质&颗粒状物质出入细胞的方式为胞吞或胞吐#吞噬
细胞摄入病原体的过程属于胞吐#.叙述错误%234主要存在于细胞
膜外#神经细胞受到刺激产生兴奋时#234顺浓度梯度从细胞膜外进
入细胞膜内#属于协助扩散#,叙述正确%蜜饯腌制过程中#高浓度的
蔗糖溶液使细胞严重失水死亡#细胞膜失去控制物质进出的能力#变
为全透性#从而使蔗糖进入细胞#+叙述错误%肾小管和集合管对水分
的重吸收属于协助扩散#-叙述错误$
'/(0!命题意图"本题以过氧化氢酶为材料考查酶的本质&作用和特性
等#意在考查考生提取信息的能力$
!解析"酶是生物催化剂#反应前后本身的性质不变#作用后不被灭
活#.错误%过氧化氢酶能降低化学反应的活化能#并不能为过氧化氢
的分解提供能量#,错误%过氧化氢酶的化学本质为蛋白质#在过氧化
氢酶中加入双缩脲试剂#形成紫色络合物#+错误%高温&过酸或过碱
条件使酶的空间结构被破坏#酶的活性丧失#-正确$
!知识归纳"有关酶的实验探究中试剂的选择
!若底物选择淀粉和蔗糖#用淀粉酶来验证酶的专一性时#检测底物
是否被分解时#宜选用斐林试剂#不宜选用碘液#因为蔗糖和蔗糖的
水解产物遇碘都不变色#用碘液无法检测蔗糖是否被分解$
"若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度#检测底物被分解的试剂
宜选用碘液#不宜选用斐林试剂#因为用斐林试剂鉴定时需水浴加
热#而该实验需严格控制温度$
!/&0!命题意图"本题主要考查细胞呼吸过程中的能量转换#涉及生态
系统的能量流动#考生在学习过程中需要构建系统的知识网络$
!解析"有氧呼吸分为三个阶段#第一阶段在细胞质基质中进行#释放
少量能量#第二阶段在线粒体基质中进行#释放少量能量#第三阶段
在线粒体内膜上进行#释放大量的能量#.叙述正确%无氧呼吸的产物
是酒精和+5"或乳酸#葡萄糖的能量大部分储存在酒精或乳酸中#,
叙述错误%分解者通过分解作用'或细胞呼吸(将动植物遗体和动物
的排遗物分解#以此获得能量#+叙述正确%食物链上每个营养级中的
能量都有一部分通过细胞呼吸散失#-叙述正确$
)/*0!命题意图"本题考查叶绿体中色素的相关内容#意在考查考生的
识记能力和理解能力$
!解析"叶绿素对绿光吸收最少#绿光大部分被反射回来#从而使植物
呈绿色#.叙述错误%叶绿体中不同的色素在层析液中溶解度不同#可
利用纸层析法进行分离#,叙述正确%植物的根从土壤中吸收镁#镁参
与叶绿素的合成#+叙述正确%叶绿素'叶绿素 3和叶绿素 6(主要吸
收红光和蓝紫光#类胡萝卜素'胡萝卜素和叶黄素(主要吸收蓝紫光#
叶绿素和类胡萝卜素在蓝紫光区的吸收峰值不同#-叙述正确$
+/&0!命题意图"本题主要考查细胞在有丝分裂过程中发生的变化#要
求考生了解并熟练掌握有丝分裂过程及各时期的特点#找到其中的
变化规律$
!解析"中心体复制发生在有丝分裂间期#染色体数目加倍发生在有
丝分裂后期%在有丝分裂间期#通过染色体复制#-2.数目加倍#染色
单体形成'染色单体形成于间期#出现在前期和中期#消失于有丝分
裂后期(%有丝分裂前期#纺锤体和染色体出现#核膜和核仁消失#细
胞板出现在植物细胞有丝分裂的末期#形成细胞壁%同源染色体的联
会和交叉互换发生在减数第一次分裂前期#有丝分裂过程中存在同
源染色体#但不发生同源染色体的联会和交叉互换$ 故选,$
,/&0!命题意图"本题考查细胞的生命