内容正文:
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生的识记能力和理解能力$
!解析"由题图中的曲线可以看出#植物种类数随啮齿类动物密度的
改变而改变#故啮齿类动物能对植物进行选择#啮齿类动物的存在
影响植物的多样性#.&,叙述正确$ 根据题图曲线不能得出啮齿类
动物的密度依赖于植物的多样性的结论#+叙述错误$ 分析题图曲
线可知#啮齿类动物的密度低时#不同种植物之间竞争较激烈#部分
物种在竞争中被淘汰#-叙述正确$
'#/'共 !* 分#除标注外#每空 " 分(
'!(化学信息0有助于生物种群的繁衍
'"(对)专性传粉者*来说#可以避免与其他昆虫竞争花蜜#可获得较
多食物%对植物来说#其花粉只能传到同种植物#提高了花粉的利用
率'$ 分(
'#(共同进化
!命题意图"本题以自然界中的两种异花传粉方式为背景#考查信息
传递&种间关系等内容#意在考查考生的理解能力和表述能力$
!解析"'!(花的气味是由花瓣中分泌组织分泌的具有香气的物质引
起的#属于化学信息$ 对散发特殊气味的植物而言#花香会引来昆
虫进行传粉#有助于生物种群的繁衍$ '"(对)专性传粉者*来说#可
以避免与其他昆虫竞争花蜜#可获得较多食物%对植物来说#其花粉
只能传到同种植物#提高了花粉利用率#从而使双方共同获得生存
优势$ '#()专性传粉者*与植物之间在相互影响中不断地发展#这
种现象称为共同进化$
'%/'共 !" 分#除标注外#每空 " 分(
'!(不能0夜间不进行光反应#缺乏转化成糖类所需的.1D和,G-
'"(干旱&白天高温
'#(夜间气孔开放#植物吸收的+5"形成酸性物质储存起来%白天气
孔逐渐关闭#植物从外界吸收+5"的速率下降#此时可由酸性物质分
解为光合作用提供+5"'& 分(
!命题意图"本题借助图像考查植物光合作用的相关内容#要求考生
准确理解不同曲线的含义并分析其变化的原因#对实验现象及规律
进行总结$
!解析"'!(在夜间 * H$ 时#没有光照#植物不能进行光合作用#不能
进行光反应合成,G-和.1D#故不能进行暗反应合成糖类等有机物$
'"(该植物夜间气孔开放#白天气孔逐渐关闭#说明该植物适于在干
旱&白天高温的环境中生存$ '#(根据题意和题图分析可知#该植物
的光合作用与其气孔的开闭规律是相适应的.夜间气孔开放#植物
吸收+5"形成酸性物质储存起来%白天气孔逐渐关闭#植物从外界吸
收+5"的速率下降#此时酸性物质分解为+5"#用于光合作用$
''/'共 !* 分#除标注外#每空 " 分(
'!(!注射等量的质量分数为 */&%I的23+J溶液0"相同且适宜
'"(对鳙鱼排卵有促进作用
'#(药物<促进下丘脑分泌促性腺激素释放激素&药物 <促进垂体
分泌促性腺激素&药物<促进性腺'或卵巢(分泌雌性激素'三种答
案中答出两种即可('$ 分(
!命题意图"本题考查动物激素调节#意在考查考生的实验设计能力
和对实验结果的分析&推理&总结能力$
!解析"'!(该实验的目的是)研究药物<对动物机体排卵的影响*#
自变量是药物<的有无#实验组注射适量的用质量分数为 *K&%I的
23+J溶液配制的药物 <溶液#则对照组注射等量的质量分数为
*K&%I的23+J溶液#因变量是鳙鱼排卵的数目$ 饲养条件属于实验
的无关变量#要保持相同且适宜$ '"(实验结果与分析#甲组的卵细
胞数量大于乙组#说明药物 <对鳙鱼排卵有促进作用$ '#(性腺分
泌雌性激素#受垂体分泌的促性腺激素的调节#垂体分泌促性腺激
素#受下丘脑分泌的促性腺激素释放激素的调节#故雌性激素分泌
增加#可能是药物<促进下丘脑分泌促性腺激素释放激素#也可能
是药物<促进垂体分泌促性腺激素#也可能是药物 <促进性腺'或
卵巢(分泌雌性激素$
!知识归纳"实验设计的基本原则.
!对照原则.对照实验设置的关键在于确保无关变量相同且适宜#
如所用生物材料相同&所用实验器具相同&所用实验试剂相同&所用
处理方法相同等$
"单一变量原则.无论一个实验有几个变量#都应确定一个自变量
对应一个因变量$ 自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件#因
变量是指由自变量而引起的变化结果#二者之间是因果关系$
'!/'共 !# 分#除标注外#每空 " 分(
'!(.3,6;L0一对0两对0两对
'"(不能0这三种白花植株均不含;基因#杂交后代全为白花#故无
法对.B3与,B6的位置关系做出判断'# 分(
!命题意图"本题考查基因分离定律和自由组合定律#要求考生能熟
练掌握基因的遗传规律#运用逆向思维进行推理#并能够独立设计
实验进行验证$
!解析"'!(据题意)三种显性基因同时存在时表现为红花*#则亲本
红花植株的基因型为.M,M;M$ 根据组别!中子代红花占 !B$#又由
于白花植株甲为..纯合#可知 !