3 安徽省六校教育研究会2019届高三生物上学期第一次联考-【万向思维·高考快递】冲刺2020高考生物模拟题汇编(超详解版)

2020-06-15
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万向思维国际图书(北京)有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2019-2020
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.77 MB
发布时间 2020-06-15
更新时间 2023-04-09
作者 万向思维国际图书(北京)有限公司
品牌系列 高考快递·高考48套模拟汇编
审核时间 2020-06-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13853387.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

#$%&'() !)####!!"!#% +5" 含量的限制#光合作用消耗的+5" 与呼吸作用产生的 +5" 的差 值在减小$ '"(据题图分析可知#乙植物利用+5" 的速率更快#且能 够利用较低浓度的+5" 进行光合作用#因此若将甲&乙两植物放在 同一容器中#培养条件相同#生长较好的是乙$ '#(在初始时间#若 向容器中注入足量适宜浓度的23G+5# 溶液#发现甲&乙植物的光合 速率均不变#说明限制光合速率的不是 +5" 浓度#由于该实验的温 度是适宜的#因此限制光合速率的因素应该是光照强度#因此应该 采取适当增加光照强度的措施$ ''/'共 ) 分#除标注外#每空 ! 分( '!(基因突变0基因重组0'"("0灰体0'#(组合二0雌性和雄性 中卷翅与正常翅的比例都是 # 7!'" 分(0雌性全为卷翅#雄性中卷 翅与正常翅的比例是 ! 7!'" 分( !命题意图"本题考查基因的遗传定律#意在考查考生的分析能力# 要求考生能够根据表现型比例推断出相关基因型#并准确判断异常 分离比产生的原因$ !解析"分析题表中数据可知#组合二中 9! 卷翅&灰体个体杂交后代 的性状分离比为 & 7# 7" 7!#符合基因的自由组合定律#表明控制 翅形和体色的基因位于两对同源染色体上#且存在灰体基因纯合致 死现象$ '!(根据题意分析#某昆虫种群只有正常翅灰体和正常翅 黄体两种类型#没有卷翅#因此偶然出现的卷翅&灰体雌性个体应该 是基因突变的结果%该卷翅&灰体雌性个体与正常翅&灰体雄性个体 杂交#后代出现了不同于两个亲本的表现型#是控制两对相对性状 的两对等位基因自由组合的结果#属于基因重组$ '"(根据以上分 析可知#控制两对相对性状的等位基因位于两对同源染色体上#遵 循基因的自由组合定律#且控制灰体的 ,基因纯合致死$ '#(为了 确定卷翅基因是位于常染色体上还是 <染色体上#可以通过统计组 合二杂交子代的性状表现来确定#若雌性和雄性中卷翅与正常翅的 比例都是 # 7!#说明该基因位于常染色体上%若雌性全为卷翅#雄性 中卷翅与正常翅的比例是 ! 7!#说明该基因位于<染色体上$ '!/'共 ' 分#每空 ! 分( '!(下丘脑0细胞外液渗透压升高0'"("等量的生理盐水0$尿 量0.组尿量比,组多'或.组尿量明显增多#,组尿量基本不变( '#(神经递质0神经+体液调节 !命题意图"本题考查人体水盐平衡调节和实验设计的一般思路#意 在考查考生的分析能力和实验探究能力$ !解析"'!(抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌#储存在垂体后叶%细 胞外液渗透压升高会引起抗利尿激素分泌量增加$ '"("该实验的 目的是验证适量的乙醇会抑制.-G的分泌#根据实验的单一变量原 则#若.组注射适量的乙醇溶液#则 ,组注射等量的生理盐水$ $一段时间后测.&,两组家兔的尿量变化$ 由于乙醇溶液会抑制 .-G的分泌#导致尿量增加#因此 .组尿量比 ,组多$ '#(根据题 意分析#刺激家兔的迷走神经#发现家兔的尿量也明显增加#说明神 经递质也能调节尿量#结合以上分析可知#调节尿量的方式是神 经+体液调节$ ')/'共 ' 分#除标注外#每空 ! 分( '!(!"0%0'"(前者0前者转化为植物体内有机物中的能量#后 者只来自这些有机物中一部分的氧化分解#且大部分能量以热能形 式散失'" 分(0'#(保持或恢复自身结构和功能相对稳定0营养结 构的复杂程度'或物种丰富度( !命题意图"本题考查生态系统的结构和功能#意在考查考生的识记 能力和分析能力$ !解析"'!(据题图分析#!表示光合作用光反应阶段#"表示光合作 用暗反应阶段#$表示动物利用植物合成自身有机物的过程#%表 示呼吸作用#)表示.1D水解#为各项生命活动提供能量$ 生态系 统中的能量输入主要是通过光合作用'!"(实现的#能量的散失主 要是通过呼吸作用'%(实现的$ '"(!光合作用光反应产生的 .1D 中的能量将转化成植物体内有机物中的能量#是流经生态系统的总 能量#而%呼吸作用合成的.1D中的能量来自植物有机物中一部分 的氧化分解#且大部分能量以热能形式散失#因此!产生的 .1D总 量大于%产生的.1D总量$ '#(生态系统的稳定性指的是生态系统 所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力%生态系统的 组分越多#营养结构越复杂#其自我调节能力越强$ '+/'共 ( 分#除标注外#每空 ! 分( '!(葡萄糖0蛋白质0选择0'"(未接种的培养基在适宜条件下放 置一段时间后#观察培养基上是否有菌落产生'" 分(0'#(琼脂0 稀释涂布平板法0'$(快速增加目的菌的种群数量'扩大培养( !命题意图"本题考查微生物的实验培养#意在考查考生的识记能力 和理解能力$ !解析"'!(为了筛选出产蛋白酶的高产菌株#

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3 安徽省六校教育研究会2019届高三生物上学期第一次联考-【万向思维·高考快递】冲刺2020高考生物模拟题汇编(超详解版)
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