1.3.3 有理数的减法-2020-2021学年七年级数学上册教材配套教学课件(人教版)

有理数的减法 人教版 数学 七年级 上册 学习目标 理解、掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算。 通过把有理数的减法运算转化为加法运算，渗透转化思想，培养运算能力。 2 问题：你能从温度计上看出5℃比－5℃高多少摄氏度吗？用式子如何表示？ 5―(―5) = 10 情境引入 先计算结果，再看看有什么发现？ 3+(-1) 6+(-3) 9+(-8) 15+(-7) 友情提示：可以从运算符号、运算结果、参与运算的数多方面来观察对比去发现…… 3-1 6-3 9-8 15-7 = = = = = = = = = = = = 2 3 1 8 2 3 1 8 知识精讲 有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数. 表达式为: a - b=a + (-b) 被减数不变 通过上面的探究可得结论 减号变加号 减数变其相反数 知识精讲 下列括号内各应填什么数? (1)(+2)-(-3)=(+2)+( )；  (2)0 - (-4)= 0 +( )；  (3)(-6)- 3 =(-6)+( )；  (4)1 - (+39) = 1 +( 　 ) +3 +4 -3 -39 针对练习 (1)(－3)―(―5);(2)0－7;(3)7.2―(―4.8);(4)－3 －5 解：(1) (－3)―(―5)= (－3)+5=2 例1 计算: 　 (2) 0－7 = 0+(－7) =－7 (3) 7.2―(―4.8) = 7.2+4.8 = 12 　(4) －3 －5 =－3 +（-5 ）=－8 典例解析 填空：（1）-4-（-3.2）= -4+ = ； （2）（-35）-（+12）= . 2.计算(口答)： (1)6-9； (2)(+4)-(-7)； (3)(-5)-(-8) ； (4)(-4)-9； (5)0-