2.2 城镇化——高中地理人教版（2019）必修第二册教学设计

第2章 第2节 城镇化 教学目标： 区域认知：运用实例或资料，说明城镇化对区域发展的作用。 综合思维：运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点。 地理实践力：结合实例，说出地理信息技术在城市管理中的作用。 人地协调观：运用实例或资料，解释城镇化对地理环境的影响。 教学重难点： 1.城镇化的过程和特点。 2.城镇化对地理环境的影响。 教学课时：2个课时 第一课时 【新课导入】视频和材料导入：美国宇航局（NASA）的卫星遥感图记录了自1984年以来长江三角洲的城市不断扩展。苏州和无锡等邻近城市与上海缓慢合并，从而形成一个特大城市群。中国其他地区也有类似现象出现，为什么会出现这样的变化呢？ 什么是粤港澳大湾区？ 【新课讲述】 一、城镇化概述 1.定义： 城镇化一般指农业人口转化为非农业人口、农村地区转化为城镇地区、农业活动转化为非农业活动的过程。工业化是城市化的主要推动力。 2.城镇化的表现：（图2.16，p31思考题） 城镇化水平最重要的衡量指标:城市人口占总人口的比重 一个国家或地区的城市化水平体现了其社会经济发展水平 区域工业化和经济发展必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化和区域经济发展。 3、城市发展的推拉力因素：（图2.17 农村人口向城市迁移的驱动力示意） 推力：（使得人群离开乡村的因素） 拉力：（吸引人群来到城市的因素） 人口由乡村流向城市的主要原因是经济发展不平衡。这是国内人口迁移的方式之一。 4. 城镇化的意义 ①促进区域经济增长：推动区域工业和服务业的发展，改善产业结构，拉动社会内需等。 ② 提高资源利用效率：城市人口密度和居住密度大，可提高土地、水资源等利用效率。 ③ 改善城乡居住环境：通过平整土地、修建基础设施、加强绿化等措施改善居住环境 ④增强区域社会和谐： 城镇就业机会多，医疗、教育、交通等公共设施完善；随着城镇化发展，城乡居民收入差异减小、价值观逐渐趋同等。 二、世界城镇化进程： 全球性城市化发生在工业革命后。 （1） 城市化的水平高低及进程的阶段特征（图2.18和2.19，案例：英国城市化的进程） 从世界各国的城市化进程来看，城市化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。如图 1.城市化水平高低主要是以城市人口比重为衡量的： 30%以下为初期阶段；30%~70%为中期加速阶段；70%以上为后期