生物-全国名校2020年高三6月大联考（新课标Ⅰ卷）试卷讲评

全国名校2020年高三6月大联考 （新课标Ⅰ卷） 生 物 1．下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是 A．细胞都具有细胞膜，但不一定有核膜 B．蛋白质和RNA可以自由进出核孔 C．线粒体是有氧呼吸的主要场所，但无法利用葡萄糖 D．与高等植物有丝分裂有关的细胞器并非只有高尔基体 1．B 【解析】细胞都具有细胞膜，但原核细胞无核膜，A正确；核孔也具有选择透过性，故蛋白质和RNA并非自由进出，B错误；线粒体是有氧呼吸第二阶段和第三阶段的场所，不能直接利用葡萄糖，利用的原料是丙酮酸，C正确；高等植物有丝分裂过程中，高尔基体参与细胞壁的形成，线粒体为有丝分裂提供能量，核糖体合成蛋白质，D正确。 2．1937年，英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O，没有CO2），在光照下可以释放出氧气。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应，下列关于希尔反应的结论，说法正确的是 A．不能说明产生氧气是因为水的光解 B．说明了植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部都来自水 C．说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应 D．说明ATP的合成与希尔反应有关系 2．C 【解析】由题干可知，希尔反应是离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的反应，故希尔的实验能说明产生氧气是因为水的光解，A错误。该实验仅说明了离体叶绿体在适当条件下可以发生水的光解，产生氧气，并没有直接观察到氧元素的转移途径，B错误。希尔实验的悬浮液中只有水，没有CO2，不能合成糖类，说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应，C正确。希尔反应中没有直接证明能量的转化关系，D错误。 3．遗传学的奠基人孟德尔利用豌豆进行了杂交实验，揭示了“遗传因子”的分离规律和自由组合规律。他从34个豌豆品种中选择了7对相对性状，这7对相对性状分别由7对等位基因控制，现代科学研究表明这7对等位基因在染色体上的位置如图所示。下列相关叙述正确的是 A．孟德尔利用了类比推理法得到了两大遗传规律 B．图中Le/le和V/v可代表孟德尔两对相对性状杂交实验中的基因位置 C．图中所示Ⅴ号染色体上的两对等位基因在减数分裂时只能产生2种配子 D．已知豌豆体细胞染色体数目为2N=14，图示7条染色体组成一个染色体组 3．D 【解析】孟德尔发现两大遗传规律利用的是假说—演绎法，A错误。由图可知Le/le和V/v这两对等位基因位于同一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，而孟德尔两对相对性状的杂交实验中两对等位基因分别位于两对同源染色体上，B错误。由图可知，Ⅴ号染色体上的两对等位基因位于一对同源染色体上，在减数分裂时可能会发生交叉互换而产生4种配子，C错误。已知豌豆体细胞染色体数目为2N=14，图示7条染色体的大小、形态各不相同，故图示7条染色体组成一个染色体组，D正确。 4．抑郁症与脑内神经元之间的一种递质（血清素）的含量减少有关，血清素能让人感觉愉悦，血清素发挥作用后会被重新吸收至突触小体。如图为某药物治疗抑郁症的原理示意图，下列说法正确的是 A．图中①中的物质为血清素，释放方式为主动运输 B．图中②代表受体，与血清素结合后一定使突触后膜产生兴奋 C．该药物可与血清素的转运蛋白结合，抑制血清素的重新吸收 D．抑郁症患者初次使用该药物，就可能出现头晕呕吐等过敏反应 4．C 【解析】突触前膜释放神经递质的方式是胞吐而不是主动运输，A错误。题干中无法得出血清素是兴奋性递质还是抑制性递质，因此突触后膜上的受体与血清素结合后不一定使突触后膜产生兴奋，B错误。由图可知，该药物的作用是与血清素的转运蛋白结合，抑制血清素重新吸收至突触小体，C正确。过敏反应是指已免疫的机体再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，所以患者初次使用该药物后不会出现过敏反应，D错误。 5．基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某二倍体生物有以下几种细胞分裂图像，下列说法正确的是 A．甲图中基因a最可能来源于染色体的交叉互换 B．乙图中基因a不可能来源于基因突变 C．丙产生的子细胞发生的变异属于染色体结构变异 D．丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关 5．D 【解析】甲图是有丝分裂后期图像，图像中基因a出现的原因是基因突变，A错误。乙图是减数第二次分裂图像，图像中基因a出现的原因可能是染色体交叉互换，也可能是基因突变，B错误。丙细胞产生的2个子细胞中，一个多一条染色体，一个少一条染色体，属于染色体数目变异，但是a出现的原因可能是染色体交叉互换，也可能是基因突变，C错误。丁图是减数第二次分裂后期图像，图像中基因a出现的原因可能是染色体交叉互换，也可能是基因突变，基因突变的频率是很低的，最可能的原因是减数第一次分裂前期的四分体时期发生了染色体交叉互换，染色体交叉互换会导致基因重组，因