内容正文:
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从社会生活来看,数的概念是从实践中产生和发展起来的,人类早在蒙昧时代就已具有识别事物多寡的能力。
开始时用手指计数,当手指不敷运用时,用小石子检查放牧归来的羊的只数,出现了石子记数;用结绳的方法统计猎物的个数,称为结绳记数;用在木头上刻道的方法记录捕鱼的数量为刻痕记数等等。
数系的扩充
历史回眸
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为了记数的需要产生了自然数;
为了测量产生了分数;
为了刻画相反意义的数产生了负数;
为了解决度量正方形对角线长的问题出现了
无理数
……
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从数学内部来看,数集是在按某种“规则”
不断扩充的。在自然数集中,方程x+4=0无解,要使x+4=0有解,从而引入_______.自然数集扩充到整数集;
在整数集中,方程3x-2=0无解,要使3x-2=0有解,为此引入________.整数集扩充到有理数集;
在有理数集中,方程x2-2=0无解,要使x2-2=0有解,为此引入________,有理数集扩充到实数集。
问题1:以上数系扩充的过程是
___________________.
负数
分数
无理数
N
Z
Q
R
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问题2:在实数集中,方程x2+1=0无解.我们能否将实数集进行扩充,使得在新的数集中,该问题能得到圆满解决呢?
引入一个新数:
满足
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我们这样引入一个新数 i ,把 i 叫做虚数单位,并且规定:
(1)
引入新数,完善数系
(3)实数与 i 进行四则运算时,原有的运算律(包括交换律、结合律和分配律)仍然成立。
(2)实数可以与 i 进行四则运算:
如:实数a与数 i 相加记为