全国百强名校“领军考试”2019-2020 学年高二下学期生物试题（6月）（有详解） (共2份打包)

2019—2020学年下学期全国百强名校 “领军考试”高二生物（必修3） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在本试题相应的位置。 2. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列对与人体相关的内环境及稳态的描述正确的是 A.外界环境的变化不会影响内环境稳态的稳定 B.血红蛋白、无机盐、尿素、胰岛素都属于内环境的成分 C. 内环境稳态包括理化性质和化学成分相对稳定 D. 过敏导致毛细血管通透性增强，组织液渗透压降低，形成组织水肿 2. 下列与人体内环境稳态调节的相关叙述正确的是 A. 剧烈运动的情况下产生大量乳酸使血浆呈酸性 B. 食物过咸，在大脑的水盐平衡调节中枢的调节下，人会增加饮水 C. 寒冷条件下汗腺分泌比炎热环境下少，因此前者散热量少于后者 D. 神经细胞膜内的K+浓度高于细胞膜外是静息电位的产生基础 3. 下图是甲状腺激素（TH）的合成和分泌相关的结构示意图，A、B、C表示器官，据图分析，下列相关叙述正确的是 A. 寒冷刺激下的非条件反射中，B是效应器 B. 若TH分泌减少，则A和B不存在反馈作用 C. C为甲状腺，则C有神经递质的受体 D・TRH促进TSH分泌，TH可抑制TSH的分泌，则二者有拮抗作用 4. 新型冠状病毒COVID-19为单链RNA病毒，2020年初在全国各地引起传染性疾病。下列相关叙述正确的是 A. 该病毒侵入人体后，吞噬细胞既参与特异性免疫也参与非特异性免疫 B. 病毒侵入到人体内环境，吞噬细胞、B细胞和浆细胞都能识别相应抗原 C. 病毒为胞内寄生生物，通过细胞免疫能够彻底杀死病毒 D. 若病愈患者再次感染该病毒，则体内记忆细胞迅速增殖产生抗体杀灭病毒 5. 某药物能阻断兴奋在突触间的传递。施用该药物后，刺激传入神经元，经检测突触间隙的神经递质的量基本与未施用药物组大致相同，则该药物发挥作用的原理最可能是 A. 抑制突触前膜内神经递质的合成 B. 抑制突触小泡和突触前膜融合 C. 抑制相关神经递质水解酶分解神经递质 D. 抑制相关神经递质与突触后膜上的受体结合 6. 下图为甲、乙、丙三人空腹及餐后测定的血糖浓度和胰岛素浓度曲线，下列相关叙述错误的是 A. 胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素 B. 甲、乙为糖尿病患者，丙为正常人 C. 甲、乙二人都是因为胰岛素合成不足患病 D. 给乙患者注射胰岛素也不能降低其血糖浓度 7. 下列与生物体内的调节过程相关的叙述错误的是 A. 兴奋：细胞体→树突→突触间隙→轴突 B. 生长素：形态学下端→形态学上端 C. 胰岛素：胰岛B细胞→肝脏细胞 D. 淋巴因子：T细胞→B细胞 8.下图为两个神经元连接的部分结构，电流计分别接在神经细胞膜的外侧，相关叙述正确的是 A. E中神经递质的形成与内质网有关 B. 刺激M点，电流计的指针将发生两次方向相反的偏转 C. 刺激N点，兴奋在DC间的传导速度大于CB间的传递速度 D. 电流计指针偏转的最大程度与刺激的强度呈正相关 9.被狗咬伤后，为了防止狂犬病的发生，可以采取如下措施：若是一般性咬伤，注射狂犬灭活疫苗（注射时间：0、3、7、14、30天）；若是严重性咬伤，除上述措施还需0天时注射狂犬免疫球蛋白。下列相关叙述中正确的是 A. 狂犬灭活疫苗注射到伤者体内后，可以引发机体细胞免疫 B. 多次注射狂犬灭活疫苗可以刺激患者短时间内产生大量抗体 C. 注射狂犬免疫球蛋白可使机体迅速产生大量抗体 D. 注射狂犬免疫球蛋白可以使伤者主动产生相应免疫功能而杀死病毒 10. 寒冷的冬季，学生在教室里容易昏昏欲睡，到寒冷的室外后会感觉头脑比较清醒，但是在室外脸色却易发白，下列相关叙述正确的是 A. 人体热量散出的主要途径是汗液蒸发、皮肤毛细血管散热和呼气 B. 学生在室外的散热量大于产热量，而在室内则散热量低于产热量 C. 学生到室外头脑比较清醒，与甲状腺激素分泌促进新陈代谢有关 D. 学生在室外脸色发白是因为皮肤毛细血管收缩，血流量减少所导致 11. 下列与植物激素相关的叙述正确的是 A. 在太空中单侧光照射下，植物失去向光性而直立生长 B. 用一定浓度的赤霉素处理甘蔗，可以增加节间的长度 C. 植物的任何部位都能产生乙烯，乙烯能促进果实发育 D. 脱落酸和赤霉素在促进种子萌发方面具有协同作用 12. 若下图甲中胚芽鞘向光侧的生长素浓度低于乙中A点对应的浓度，