人教版八年级物理上册集体备课教案1.3运动的快慢

集体备课通用教学案 学科： 初中物理 课题： 1.3《运动的快慢》 蓝山县民族中学 20 年 期 年级 主备人 执教人 课时 总课时 执教时间 备课成员 学案编号 RJWL8S-04 学习目标 【知识与技能】 1.能用速度描述物体的运动。 2.知道速度的单位，能用速度公式进行简单的计算。 3.知道匀速直线运动的概念； 4.了解平均速度的含义。 【过程与方法】体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 【情感态度与价值观】有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 重点难点 【教学重点】速度的物理意义；用速度公式v=s/t及其变形式进行简单计算。 【教学难点】速度概念的建立及平均速度的含义。 学具准备 多媒体课件 课型 新授课 教法学法 演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法 步骤 师生互动设计 二次备课 教 学 过 程 一、创设情境，导入新课 【播放视频】我国“和谐号”高速列车疾驶时呼啸而过的短片及中学生运动会上运动员奔跑时的短片，两短片中的截图各一幅。 【比较异同】列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？ 【设疑】运动的物体,有的运动的快，有的运动的慢，在物理学中，如何比较物体运动的快慢呢？ 【学生活动】观看视频，进行比较。 【板书】§1-2运动的快慢 二、合作互动·探究新知 （一）比较物体运动快慢的方法 【播放视频】刘翔2004年雅典奥运会110m栏比赛视频，视频结束后屏幕再现比赛中某时刻的图片2幅。 步骤 师生互动设计 二次备课 教 学 过 程 【想想议议】 1.刘翔和其他运动员在比赛过程中谁跑的快？你们小组是根据什么方法来比较的呢？ 2.如果你是终点裁判员，将如何判断谁跑的快？你们又是根据什么方法比较的呢？ 【学生活动】讨论后总结回答。 【板书】一、比较物体运动快慢的方法： 1.相同时间比较路程 2.相同路程比较时间 【反馈练习】1．森林运动会中龟兔赛跑。比赛开始后，“观众”通过比较　　　，认为跑在前面的兔子跑得快。由于兔子麻痹轻敌，中途睡觉，“裁判员”通过比较　　　，判定最先到达终点的乌龟跑得快。 【过渡】由以上实例分析可知，比较物体运动的快慢必须考虑路程和时间