人音版音乐九下第5单元《刘大哥讲话里太偏》教案

《刘大哥讲话理太偏》教案 教学内容： 欣赏并学唱豫剧《刘大哥讲话理太偏》。 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过听赏、学唱、表演地方戏曲片段，加深对中国戏曲艺术的印象，激发热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、过程与方法：在听、看、唱、做、比的综合实践活动中体验戏曲唱腔的韵味，感受中国地方戏曲的艺术魅力，从而提高学生鉴赏戏曲的能力。 3、知识与技能：通过欣赏豫剧，加深对中国戏曲中唱腔、行当等相关的基本知识，感受中国戏曲的博大精深。 教学重点： 引导学生在多种审美实践活动中初步感受豫剧的特点，了解中国地方戏曲的基础知识，培养学生对中国戏曲的兴趣。 教学难点： 引导学生通过多种体验活动感受中国地方戏曲的独特韵味，体验南北地方戏曲的风格及其差异。 教学过程： （一）、豫剧欣赏 1、教师演唱豫剧《刘大哥讲话理太偏》选段，学生分辨剧种。 2、教师提问：“我刚才的唱段中唱到的是哪一个历史人物？” 3、学生回答并讲述花木兰的故事。 4、教师播放常香玉表演的《刘大哥讲话理太偏》》唱段（视频），学生感受与刚才老师唱的有何不同？ 5、教师简介豫剧大师常香玉（结合投影中的图片）。 6、学生模仿学唱一句。 （1）跟随教师用河南方言练习念白，引导学生感受其中的韵味。 （2）学生随演唱视频学唱一句。 （二）、戏曲百花园 1、教师播放一组戏曲联唱视频片段，学生分组抢答剧种及其流传地区。 越剧《梁祝》； 黄梅戏《打猪草》； 粤剧《荔枝颂》； 豫剧《白蛇传》； 昆曲《牡丹亭》； 沪剧《罗汉钱》； 京剧《苏三起解》。 2、总结：我国现有300多种民族民间戏曲，戏曲是我国的国粹。 课堂小结： 教师小结：“我国戏曲根据地域的不同大致可分成南、北两大风格流派。今天这节课里我们初步感受了南北地方戏曲的演唱风格，同学们你们能谈谈南、北地方戏曲各有何特点吗？” $$