人民版历史选修1专题五 第二节 欧洲各国的宗教改革学案（无答案）

《欧洲宗教改革》导学案（教师版） 专题五　欧洲宗教改革 《欧洲各国的宗教改革》导学案——教师版 课标要求： （1）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 （2）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。 课型：以参与式教学为主体（目前形式上是小组合作为主），将学案教学、历史要素法（建构主义）和问题（表格等）教学相结合。具体到这节课中，以学案为前提，以建构为主线，以课堂互动为核心，将学生的学和老师的教有机结合起来。 模块间的知识整合： 英国资产阶级革命 必修一专题七 近代西方民主政治的确立和发展 文艺复兴、宗教改革 必修三专题六 西方人文精神的起源与发展 资本主义经济的萌生 必修二专题五 开辟文明交往的航线 做到三个联系：一可联系必修二中世纪末期欧洲资本主义发展与宗教改革之间的关系；二可联系必修三文艺复兴与宗教改革之间的关系；三可联系必修一宗教改革与尼德兰革命、英国和法国资产阶级革命，体会宗教改革与资产阶级革命之间的关系。 学习重点：知道马丁·路德；分析宗教改革的历史作用。 学习难点：理解宗教改革的实质和各国改革的特点。 学习方法：小组合作学习。 学习过程： 导入——基督教在日常生活中广泛应用。 展示课标，明确任务。 依据建构主义组织教学 一:西欧宗教改革的必然性（复习建构） 教学思路：小组合作回顾，整合西欧宗教改革的必然性。 （1）、从天主教统治的腐朽，激化 角度去探究。 （2）、从欧洲社会的发展变化角度去探究改革的必然性。 二、欧洲各国的宗教改革内容 （一）、各国改革的概况： 1、宗教改革的序幕——德国宗教改革 设计思路：本目以教师讲述为主。 （1）、德国宗教改革原因——小组合作分析史料。课件和学案两种建构方式。 材料一、“他们……说什么当钱柜中的银币丁当作响，炼狱中的灵魂即会应声飞入天堂。显然，当钱币在钱柜中丁当作响，增加的只是贪婪和利己之心。” ——“九十五条论纲” 材料二、教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数喊“罗马教廷该死!” ——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》 材料三、路德曾代表修道院访问罗马，按天主教的传说，用双膝跪