地理 大概率考点～生态环境保护解读及例题-2020高考热点时事押题黑马包

高考地理押题：生态环境保护 有关新冠肺炎疫情的地理考点预测花样繁多，典型的有地理环境和疫情蔓延，可备考国内交通、人口流动、疫情地图等知识点。而与疫情相关的生态环境保护远未引起教师和学生的重视，从时事热点关联性来说，生态环境保护绝对是高考地理的大热门。那么有关生态环境保护的知识点有哪些，备考重点又有哪些？ 一、水土流失（重点） 1. 我国典型地区： 黄土高原、南方低山丘陵地区、云贵高原 2. 产生的原因： （1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；土质疏松；地形破碎，坡度大。 （2）人为原因：过度开垦，过度放牧，过度采樵，过度砍伐等造成植被的破坏；不合理的耕作制度；不合理的工矿、交通等工程建设破坏表土和植被。 3. 水土流失的危害： ①土壤肥力下降；②生态环境恶化；③淤积江、河、湖、库，水旱灾害增加。 4．治理措施：①小流域综合治理，生物措施（种树种草）与工程措施（修筑水库、打坝淤地、修建梯田）相结合，②调整农业生产结构，压缩农业用地，扩大林、草种植面积，农林牧副渔全面发展（退耕还林、还草）。 二、荒漠化 1. 我国典型地区： 西北地区（新疆、青海、内蒙、甘肃、宁夏等地） 2. 产生的原因： （1）自然原因：处于内陆地区，降水少，干旱多风；全球变暖，蒸发旺盛；河水泛滥、鼠害、蝗害等。 （2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；工矿、交通等工程建设不当。 3. 荒漠化的危害： ①风蚀作用使土地退化，土壤肥力下降，粮食、牧草减产；②生态环境恶化 4. 治理措施： ①控制人口数量，提高人们环保观念；②制定草场保护的法律、法规，加强管理；③通过控制载畜量，推广轮牧、圈养，禁止滥采滥挖，退耕还林、还牧，建设人工草场等手段恢复和建设生态；④合理分配和使用水资源；⑤利用生物和工程措施构筑防护体系 （注意：我国南方的石漠化是水蚀引起的，其产生原因跟人类不合理的经济活动破坏植被有关；治理办法主要是因地制宜，退耕还林还草，恢复植被）。 三、土壤次生盐碱化 1. 我国典型地区： 黄淮海平原（华北地区）、宁夏平原、河套平原等。 2. 产生原因： （1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，蒸发强烈。 （2）人为原因（主要的）：大水漫灌等不合理的灌溉方式；不合理的水利工程建设（渭河平原三门峡水库） 3. 治理措施： ①工程措施：华北地区的鱼塘—台田模式；引淡淋盐；井排井灌；②生物措施：使用生物改良，增施有机肥，深翻深耕；③合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等 ④化学方法改良土壤 四、森林减少 1. 我国主要分布区： 东北林区（大小兴安岭地区）、西南林区（横断山区） 2. 产生原因： ①过度砍伐；②毁林开荒；③过度樵采；④大规模放牧、开矿毁坏林木；⑤酸雨使森林严重退化。 3. 森林减少的危害： ①破坏生态系统，自然环境恶化（土地荒漠化、水土流失）；②气候失调（全球变暖），自然灾害（水灾、旱灾、泥石流、滑坡等）增加；③物种锐减，动植物资源减少；④大气成分发生变化。 4. 治理措施： ①控制人口数量，强化人类生存环境意识；②健全法制，加强管理，禁止乱砍滥伐、保护森林资源；③采育结合，大力植树造林；④控制环境污染；⑤加强国际合作 5. 森林的功能： 调节气候；稳定大气成分；涵养水源；保持水土；防风固沙；净化空气；保持生物多样性等。 五、湿地减少 1. 有关湿地的基本概况： （1）湿地也是地球三大生态系统之一，是介于陆地和水体之间的过渡带。 （2）湿地可分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩、盐沼和浅海水域等；人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。 2. 湿地减少的原因： 主要是人为原因。①围湖、围海造田等盲目开垦和改造湿地；②大量引水灌溉等不当的水资源利用方式使湿地水量减少，面积缩小；③水土流失引起河湖淤积；④环境污染使湿地功能减弱甚至丧失；⑤人类不合理的开发造成湿地生物资源减少，湿地生态系统遭到破坏。 3. 湿地减少的危害： ①生态系统破坏；②物种多样性锐减，动植物资源减少；③气候失调，水旱灾害增加。 4. 治理措施： ①控制人口，增强人民环保意识；②恢复植被，保持水土；③减少污染，保护湿地生态系统；④完善法律、法规，加强管理。 5. 湿地的功能：调节气候；保持生物多样性；防洪抗旱；净化水质。 六、生物物种减少 1. 产生原因： ①人类对野生生物的滥捕乱杀、乱砍滥伐 ②生态环境破坏和污染 ③外来物种入侵 2. 物种减少的危害： ①生物资源减少 ②生物多样性遭到破坏，生态失衡 3. 治理措施： ①完善相关法律、法规，加强管理，禁止滥捕乱杀、乱砍滥伐 ②建立自然保护区，保护一切生物及其生存环境 ③提高人们的生态环境意识，保护野生动植物。 七、地面下沉、沿海地区