山东省济宁市曲阜师范大学附属实验学校2020届九年级12月联考道德与法治试题（可编辑PDF版，无答案）

九年级道法（上）期末考试第 1 页 共 3 页 2019－2020 学年度上学期九年级期末评价 道德与法治试题 （时间 60 分钟,满分 100 分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等 填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案标号。 3.第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需 改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 第Ｉ卷（选择题 共 50 分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题 2 分，共 50 分） 1．改革开放以来，我们书写了精彩的“中国故事”,创造了发展的“中国奇迹”,塑造了崭新的 “中国形象”，改革开放永无止境。这揭示的道理是（ ） ①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ②改革开放是国家生存发展的政治基石 ③改革开放是兴国之要 ④改革开放是强国之路 A．②④ B．①③ C．①④ D．②③ 2.下表是目前我国区域发展进程表： 地区 东部地区 中部地区 西部地区 东北地区 指标占有 88.1% 77.7% 71.4% 82.3% 上表表明（ ） A．地区发展不平衡，要推动区域协调发展 B．充分发挥各地区优势，各地区协调互补，各展所长 C．共同富裕是社会主义的最终目标 D．在现代化进程中，要逐步缩小城乡差距，实现城乡一体化 3．近年来，裸眼 3D 电影、可穿戴类视频产品借助虚拟现实技术，给人们带来全新的视听娱乐体 验。随着智慧校园的上线，复旦大学、浙江大学等全国多所高校的学生可以通过微信、支付宝等移动 支付方式完成各项费用的缴纳。这些材料都告诉我们（ ） A．科学技术迅猛发展，创新让生活更美好 B．改革开放以来经济社会快速发展，人民生活水平不断提高 C．我国经济发展已进人新常态 D．制度的创新促进公平正义，推动社会进步 4．南京公安交管部门自主研发出了交通违法市民“一键拍”举报平台，对市民的机动车交通违 法有效举报视频，全部接人交通违法曝光处理系统，震慑作用初显。对此认识正确的是（ ） ①同违法行为作斗争是全社会共同的责任 ②更好地维护社会正义离不开创新思维 ③赋予市民执法权有利于促进交通文明 ④蔽励举报是消灭交通违法的根本举措 ⑤建设法治中国，需要人人参与和共守 A．①②③④ B．①②⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤ 5．“我有问题问总理”是两会的品牌栏目。近年来，向总理“提问”的方式也不断变化：从主要 依靠论坛留言板到使用博客、手机客户端再到通过微博、微信和视频等方式。这一变化（ ） ①表明人民民主具有真实性、广泛性 ②扩大了公民的民主政治权利 ③为公民直接管理国家事务提供了新的平台 ④有利于我国的政治文明建设 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①④ 6．去年以来，美国特朗普政府挥舞制裁大棒，企图通过制裁我国华为等高科技公司，打压我国 科技和经济的发展。在这一背景下，华为公司推出自主创新国际领先的高科技产品——5G 芯片，有 力地反击了美国特朗普政府的制裁。对这一事件认识正确的是（ ） ①美国特朗普政府的做法符合经济全球化的要求 ②美国特朗普政府的做法是霸权主义和强权政治的表现 ③科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素 ④要坚持民族自信，不断推进我国社会主义现代化建设 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．2019 年 4 月 15 日，法国巴黎圣母院发生火灾，巴黎圣母院标志性的塔尖轰然倒塌，全世界 都为巴黎圣母院祈祷和惋惜。人们之所以为之惋惜，是因为（ ） ①每个民族的文化都有值得尊重的智慧 ②每个民族的文化都有其存在的价值 ③人们只需要尊重自己民族文化的价值 ④不同民族文化间需要相互尊重理解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．为传承中华文化，某地群众艺术馆承办端午诗会，采用吟诗、唱诗等形式将中华传统诗词与 现代艺术表现手法进行创新性结合。材料启示我们传承中华文化要（ ） ①吸取其他民族的优秀文化 ②根植于中华民族传统文化 ③扩大中华文化的世界影响 ④在继承的基础上加以创新 A．①④ B．②③④ C．①②④ D．②④ 9．党的十九大报告指出，经过长期努力我国发生了翻天覆地的巨变，中国特色社会主义进入了 新时代，这是我国发展新的历史方位，这个新时代是（ ） ①承前启后，继往开来在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 ②已经全面建成小康社会进入社会主义现代化强国的时代 ③全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人