广东省深圳市2020届高三年级第二次调研考试文科综合历史试题Word版含答案

1 2020年深圳市高三年级第二次调研考试 文科综合历史参考答案 一、选择题（每小题 4 分，共 48 分） 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A B D C D C B A B A C D 二、非选择题（共 52 分） 41.（25 分） （1）原因：文艺复兴推动欧洲探索海外世界；欧洲对外殖民扩张和掠夺；私人收藏的发 展；启蒙运动传播了平等思想；科学研究和教育的需要。（每点 2 分，共 6 分） （2）趋向：从展示工业文明成果走向展示历史文物；走向独立和专业发展；公共性不断 增强；民族性不断增强。（每点 3 分，共 6 分） 原因：民族危机不断加深，救亡图存的需要；爱国意识进一步觉醒；西学东渐不断深 入；知识分子的推动；对西方文明的反思；对传统文化的重视。（每点 2 分，共 8 分） （3）功能：推动科学文化研究；丰富人们的文化生活；激发爱国热情与民族自信；传承 和发展优秀传统文化；保护文化遗产。（1 点 2 分，2 点 4 分，3 点 5 分） 42. （12 分）略。 45. （15 分） （1）特征：强调党和上级政府的领导和监督；有相应的考核机制；体现人民群众当家做 主；形成了乡政运作网络；丰富的非制度化运作方式。（1 点 2 分，2 点 4 分，3 点 7 分） （2）有利于党和政府的意志全面贯彻到农民的日常生活中；培养锻炼了革命干部；团结 了苏区群众；提高了农民的组织化程度和工作积极性，适应了苏区革命的需要；是乡村基 层政权建设的重要探索。（每点 2 分，共 8 分） 46.（15 分） （1）扶植德国、打压英国和法国以构筑欧洲均势；利用经济手段渗透德国；通过条约、 法律等手段复兴德国；对德国采取绥靖政策。（1 点 2 分，2 点 4 分，3 点 7 分） （2）打击了英国的霸权地位；削弱了法国的影响力；加强了德国等法西斯势力的扩张野 心；加速了二战的爆发；增强了美国的实力和全球影响力。（每点 2 分，共 8 分） 47. （15 分） （1）史学思想：强调史学理论的重要；倡导总体研究；研究视角转向平民日常生活；研 究方法注重比较和跨学科；注重研究现实问题。（每点 2 分，共 6 分） 时代背景：工业革命推动生产力发展；自然科学的发展；对传统史学的继承和反思； 第一次世界大战冲击了人们的观念；大萧条促使史学家反思现实。（每点 2 分，共 4 分） （2）简评：扩大了史学研究范围；推动了史学研究方法的创新；过度追求方法的标新立 异，研究内容过于专业化和分散化；史学有失去本身特点而被其他社会科学同化的危险。 （1 点 2分，2 点 4 分，3 点 5 分） $$2020年深圳市高三年级第二次调研考试 文科综合能力测试历史部分 24. 周公平定三监之乱后，调整分封策略，并采取了新办法安置旧殷势力。如卫康叔受封于殷都旧地，他领有的七个殷人氏族大多是原住民;魯侯伯禽领有的六个殷人氏族，则是随伯愈受封迁过去的。这反映了分封制 A.结合地缘与血缘加强国家管理 B.巩固了贵族的世袭特权 C.实现了天子对地方的直接控制 D.重视对边远地区的开发 25.东汉时，私人办学成为重要的人才培养模式。东汉私学教授内容主要为儒家经典，教学模式上讲求“家法”，“传父业” “传家学”逐渐成为普遍现象。以上现象 A.说明选官标准发生重大改变 B.促进豪强地主世族化 C.促使寒族士人崛起主导教育 D.推动儒家学说思辨化 26.图5是汉代画像石中的“羽人”形象，蕴含着羽化升天的意思;图6是唐代莫高窟“散花飞天"形象。隋唐时披着佛教飞天的大巾、穿上长裙的无羽而飞的“飞天”普遍存在。这说明 A.宗教与宫廷画结合催生地域特色文化 B.三教合一促进文人画的形成发展 C.浪漫主义风格始终是古代艺术的主流 D.多种文化交流融合推动艺术创新 27.洪武年间，朱元璋下令天下置预备仓，并购粮储存以备救荒;设置营田司，专掌水利，使“遇旱涝，民不为病”。此外，朱元璋也重视对灾区的赈济，措施主要有调粟、养恤、除害等。这些措施 A.有效地维持了社会长期安定 B.成效取决于皇帝的个人权威 C.重在防救结合化解灾荒风险 D.是休养生息重视农业的表现 28. 1841 年，英军对广州发动进攻，所到处烧杀抢掠、无恶不作。三元里广大民众义愤填腐，击退来犯英军。周边百余村的团练手持戈矛犁锄，“将方， 圆两炮台四面围住，各处设伏”，使得英军“潜避两炮台中，不敢出入”。三元里抗英说明 A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.小生产者存在固有阶级