学易金卷：2019-2020学年高二历史下学期期末测试卷02(人教版) (2份打包)

2019-2020学年高二历史下学期期末测试卷02 （考试范围：必修一和选修） 试卷分为选择题（24小题）和非选择题（5小题），考试时间90分，满分100分。 第I卷（选择题共48分） 1． 单项选择题（每小题2分，共48分） 1．有研究者指出在中国古代，血缘是政治权力与国家产生的根源，当至高无上的神权、政权产生后又反过来剥离部分成员的血缘关系并减低其作用，促使社会阶层的分化，这说明（ ） A．儒家思想植根于久远的历史传统 B．血缘与政治秩序建构的对立统一 C．血缘关系是等级分化的基础 D．家国一体政治架构的社会合理性 2．政治学家萨孟武先生说：“吾国中央官制，秦汉以后，无时不在变化之中，而其变化的特质则为天子的近臣转变为国家的大臣。”而“近臣一旦演变为大臣，天子又欲剥夺其权，而更信任其他近臣”。这样，由近臣而大臣，演变不已，而吾国中央官制遂日益复杂起来。这一变化反映了（ ） A．中枢权力实现了相互制衡 B．权力运作机制缺乏恒定性 C．国家机器的效能逐渐衰落 D．中央集权的强化不断加强 3．“朝会”是中国古代的重要礼仪，元代也有“朝会”。即位大典前，皇帝需要在忽里台大会上（古代蒙古负责推举部落可汗或其他长官的军政机构），先由蒙古宗王扶上宝座，再按朝仪受礼。这可以佐证元朝政治上（ ） A．统治集团拒绝中原文化 B．政权内部体现民主制衡 C．君主专制受到有效制约 D．蒙古旧制高于汉族制度 4．科举制度产生于隋而确立于唐，因有多种科目，“分科举人”，故名科举。与察举制相比，科举制下的考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”、“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件。科举制的产生与确立，反映了（ ） A．选才呈现公平开放的特色 B．以官举士的选官方式终结 C．取士标准出现多样化趋势 D．考试方式完全优于察举制 5．与明代帝王对“非汉”政权基本持忽视态度不同，清朝皇帝强调“汉人”政权和“非汉”政权都是中国历史的组成部分，认为“中华统绪，不绝如缕”。清朝帝王旨在（ ） A．强调清朝政权的正统性继承 B．强化“中华民族多元一体”观 C．体现超越前代的视野和气魄 D．凸显自身“非汉”政权的属性 6．雅典民主制下绝大多数官职通过抽签产生，当选者会被严格审查，接受全体公民监督，如不称职，随时可被罢免或起诉。若被判有罪，轻者罚款，重者处死。所以在雅典历史上，尽管官员众多，且多由抽签选出，也没有多少贪官污吏和过于无能之辈。这一现象说明雅典（ ） A．陪审法庭为最高权力机关 B．精英阶层的统治保证廉洁 C．民主监督的机制比较完善 D．公民大会决定官员的任免 7．罗马帝国早期，万民法作为基本法典慢慢被接受了。公民与非公民、当地民族与异族的权利，被当局看作都是值得保护的。这些权利并不平等，但它们的存在都被认可，而且使罗马式的“公正”概念超越其他古代民族通常应用于外族人的“我们针对你们”式的概念。由此可知万民法（ ） A．铺平了通向近现代国际法的道路 B．保证了罗马帝国境内的公平正义 C．解决了本民族与外族之间的纷争 D．奠定了欧美国家法律的理论基础 8．英国海外贸易经营权历来是国王颁发特许状授予各大公司，但1690年得到“议会特许状”的哈德逊湾公司宣布：“不管以前无执照商人如何看待我公司的特权，现在这些特权已成为我们国家的法律了。”这说明英国（ ） A．大力提倡自由贸易 B．法律体系逐渐完善 C．国王已经统而不治 D．权力结构发生变动 9．1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国(　　) A．行政权高于立法权 B．总统由国会选举产生 C．国会权力至高无上 D．总统权力受国会制约 10．1880 年 7 月 14 日，法国庆祝第一个国庆日：到处栽种自由树；各种共和雕像在城市、农村出现；共和政府在各地燃放烟花；并在各大城市举行盛大的阅兵仪式。国庆日成为一个全民性的大节日。这说明（    ） A．法兰西第一帝国得到了巩固 B．广大民众获得参与政治的权利 C．民主共和制在法国最终确立 D．政府通过仪式化塑造共和文化 11．费正清在《中国：传统与革命》中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责‘帝国主义侵略’提供了更多的机会，它成