精练14 全国卷I第42题-2020年高考历史命题趋势预测与精练（全国卷I）

命题趋势预测：全国卷I第42题精练 一、论述题 1．（2020·广东省高三二模）阅读材料，完成下列要求。 材料 陈旭麓先生说：“顽固派对于洋务派的憎恶，有的时候真有点切齿腐心的味道。但是，复杂的问题在于，守卫祖宗之法常常同民族主义，同爱国之情联在一起。不合理的东西被合理的东西掩盖着，于是而能成为清议，成为‘公论’。顽固的人们借助于神圣的东西而居优势。迫使改革者回到老路上去。近代百年都是如此”。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 结合材料与所学中国近代史的相关知识，围绕“爱国主义”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。 2．（2020·广东省高三二模）阅读材料，完成下列要求。 材料 影响国家政治发展的关键是国家能力、法治和民主三者之间是否能取得平衡，一个没有法治和民主制的强国 容易遭受失败，一定程度的法治和民主是国 家能力可持续发展的前提。但就转型中的国家而言， 国家能力的薄弱令民主化过程常成为失序化过程。如美军入侵伊拉克和阿富汗后“移植”民主的艰难和中东地区民主化过程中的动荡与反复。即使是那些相对成熟的民主国家国家能力的削弱也使其民主制陷入危机。如印度公共设施建设的缓慢和欧洲福利国家的潘源利是民主制里国家能力大缺的表观。在国家能力、法治和民主的“三角关系”中，人人过于强调材者对后千者的伤害，却往往忽视国家能力同时也是建设法治和民主的前提。 ----据 [美]弗朗西斯·福山《政治秩序的起源》 评析材料中的观点(任意一点或整体观点，同意、反对均可)，得出结论。(要求:观点明晰，持论有据，史实准确，逻辑清晰。) 3．（2020·广东省高三一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 有人认为“历史毫无意义”，不能教给我们什么，浩瀚无垠的过去只不过是错误的一再重现，而未来注定要上演一出更大规模的错误悲剧。那么，以下这些历史教训是否还有意义？ （1）历史与地球：地球是历史的母体，是历史的哺育之母和教养之家。 （2）生物学与历史：生物学的一些法则（竞争、选择与繁殖）都是历史的基本教训。 （3）种族与历史：认为某一种族具有优越性。 （4）性格与历史：保守人士抵制变革与激进人士倡导变革具有同等价值。 （5）道德与历史：工业化时代来临，旧的农业社会道德规范开始崩溃。 （6）宗教与历史：只要有贫穷存在就有宗教。 （7）经济与历史：财富集中不可避免，并周期性地借由暴力的或和平的重新分配而趋于缓和。 （8）社会主义与历史：社会主义放宽自由，资本主义增加平等，两者就要碰头。 （9）政府与历史：一个好战的政府，随便使用一些吸引人的口号，就可将民主世界吞噬。 （10）历史与战争：战争是历史的常态，就是在文明或民主政治社会中也无法消除。 ——据（美）威尔·杜兰特《世界文明史：拿破仑时代》整理 请从上述材料中任选一个或综合多个历史教训，据此拟定一个论题，并结合所学世界史知识加以评述。（注意：可以论证、修改、批判或提出新的观点。要求：观点明确、史实准确、史论结合。） 4．（2020·广东省高三三模）阅读材料，完成下列要求。 材料 社会转型（socialtransformation），最初是用来描述16到19世纪西方社会从传统农业社会向现代工业社会的转变，同时伴随着社会政治、经济和文化诸方面的新旧结构的更替，因而呈现出立体型的多元运动趋势。据此，有人认为19世纪中期开始的近代中国社会转型，在机器轰鸣声中兴起，因政治制度僵化而迟滞；20世纪中期开始的中国当代社会转型，成功发展的关键恰恰是制度的保障。 ——改编自胡瑞琴《近代中国社会转型问题研究综述》、杨斌《中国经济转型问题研究综述与政策建议》 评析材料中关于中国近现代社会转型的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。） 5．（2020·广东省高三一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 序号 影响世界的100本书（节选） 1 钦定罗马私法教科书—查士丁尼的《法学总论》 2 批判君权神授，创立国家起源新说—洛克的《政府论》 3 三权分立说从此始—孟德斯鸠的《论法的精神》 4 资产阶级革命的理论纲领—卢梭的《社会契约论》 5 北美殖民地革命的思想武器—潘恩的《常识》 6 “全世界无产者，联合起来”—马克思、恩格斯的《共产党宣言》 7 问鼎海域的指南—马汉的《海上实力对历史的影响》 8 马克思主义国家学说的代表著作—列宁的《国家与革命》 9 （世界一大奇书）—《马可·波罗游记》 10 影响西方世界历史进程的不朽名著—亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》 11 近代短篇小说的开山之作—薄伽丘的《十日谈》 12 自然科学的独立宣言—哥白尼的《天体运行论》