沪教版八年级物理第二学期第四章4.3机械能 教案

课题 机械能 通过小实验“大铁块砸鼻子”引发学生对“机械能转化和守恒”的进一步研究，引导学生交流生活中能量转化的现象，指导学生设计能量转化小实验，再要求学生总结抛体、自由落体、摆体等的动能和势能变化规律，然后播放视频“机械能转化和守恒”,并利用滚摆实验证明，最后在悬念中结束——滚摆时间长会停下来，用力把乒乓球摔向地面会弹的更高。 本设计中要突破的难点是：理解能的概念和能的转化意义。方法是：动手设计小实验（使物体具有动能、势能）；交流生活体验（机械能各种形式和相互转化）。   教   学   目   标 知识 与 技能 （1）知道机械能包括重力势能、弹性势能和动能。 （2）知道影响物体重力势能、弹性势能和动能大小的因素。 （3）知道重力势能和动能间可以相互转化，能判断重力势能和动能大小变化。 过程与 方法 （1）经历重力势能（动能）概念的形成过程、 （2）重力势能（动能）与相关因素间关系的实验探究过程以及能的转化研究（3）过程，认识用科学语言描述物理现象和规律的方法，感受实验探究中的控制变量法和猜想、分析、归纳等思维方法。 情感态度与价值观 （1）通过了解机械能在生活、生产、科技中应用事例，激发学习物理的兴趣。（2）在研究重力势能和动能大小与各自相关因素间关系的实验过程中，感悟同学间的团结、合作与交流的作用。 重点难点 重点：研究重力势能和动能大小分别与什么因素有关的实验过程。 难点：能的概念和能的转化意义。 学情分析 本节内容是本章教学的重点内容，它既是前面各节内容的综合和总结，同时又成为下一节课的基础和铺垫。本节的主要任务是通过探究得出“机械能守恒定律”及其守恒条件，并通过简单的应用了解定律的内涵与外延，内容综合性强。 从知识发展的线索来看，要用到的知识有：动能、势能、功的概念及动能定理、平抛运动等规律。从技能上讲，要用到观察、记录，测量，数据处理。从方法上讲类比法、转换法、等效替代法体现在解决复杂问题中的作用。从过程上讲，教材通过多个具体实例，让学生分析、体验动能与势能的相互转化，联系做功与动能和势能变化的关系的学习，由定性分析逐渐找到了定量方面的联系，使学生对功能关系的认识加深了，也萌发了继续探究的兴趣，机械能守恒定律的建立已经到了“水到渠成”的时候了，在机械能守恒定律教学中，机械能守恒条件的揭示是