精练09 全国卷I第32题-2020年高考历史命题趋势预测与精练（全国卷I）

命题趋势预测：全国卷I第32题精练 一、单选题 1．（2020·广东省高三其他）柏拉图在《理想国》中设计了一套理想的教育课程，除了体育和音乐这两门初等课程之外，必须学习算术、平面几何、立体几何、天文学和谐音学等5门课程，按照这个次序将灵魂从可见世界逐步引向哲学，其最终目的是培养国家统治人才，促成他们的灵魂的转向。这体现了柏拉图 A．重视统治者综合素质的培养 B．对雅典当时课程设置的不满 C．具有当时最先进的教育思想 D．对城邦公民素质低下的担忧 2．（2020·广东省高三二模）古希腊最初的教育包括两部分：锻炼体质的体操和陶冶精神的文艺，前者包括体育和运动，后者则涵盖了缪斯女神掌管的所有文艺活动，尤其是音乐与诗歌；到公元前5世纪时，随着智者的出现，又加入了关于理智的、特别是政治的事务。这主要反映了古希腊 A．公民有较高的政治素养 B．教育要兼顾体质与精神 C．智者学派主导教育发展 D．民主进程影响教育发展 3．（2020·广东省高三二模）公元前494年，平民趁罗马与邻近部落发生战争之机，发动第一次“撤离运动”，全体平民武装撤至罗马东郊的圣山，迫使贵族答应减轻平民的债务负担，并同意平民选出两名平民保民官，后增至10名。由此可见 A．贵族的政治特权被取消 B．罗马共和国性质已改变 C．罗马政治体制得到完善 D．平民与贵族的权利一致 4．（2020·广东省高三二模）雅典剧作家阿里斯托芬在其喜剧《骑士》 中，塑造了帕弗拉工(Paphlagon)这样一个政治煽动家的典型:有辩才、善于诬告同伴、愚弄人民，后人据此认为当时雅典政治家就是如此恶劣。由此可知 A．雅典民主已被煽动家绑架 B．政治活动受到公众舆论的约束 C．雅典民主是少数人的暴政 D．喜剧创作丰富了雅典公民生活 5．（2020·安徽省屯溪一中高二期中）克里斯提尼执政时期，“泛雅典人节”中的一些比赛项目规定必须以部落为单位参赛，赛前训练、置办装备所需的资金由参赛单位筹备，奖品授予获胜部落的全体公民。这类比赛 A．奠定了雅典民主制基础 B．加强了雅典社会团结与认同 C．剥夺了贵族的政治权利 D．强化了部落内部的血缘关系 6．（2020·广东省高三一模）雅典公民担任陪审员原本是没有报酬的。公元前451年，伯里克利规定担任一天陪审员可获得2个“奥勃”，后增至3个“奥勃”，约相当于雅典平民半天的收入。这一举措 A．改善了公民生活 B．削弱了贵族影响力 C．破坏了民主政治 D．维护了法庭的权威 7．（2020·广东省高三三模）雅典名将阿里斯提德是马拉松战役的指挥官，战功显赫，曾担任首席执政官，办事公正，人称“正义”，这一美名后来却变成了招人嫉恨的根源。公元前483年，公民大会决定进行陶片放逐表决。投票结果，阿里斯提德被流放。这种现象表明，在当时的雅典 A．公民有较高的政治素养 B．公民有效监督国家公职人员 C．多数人的意志具有绝对权威 D．政府丧失民众信任 8．（2020·广东省高三一模）古希腊的赫尔墨斯神祇既有保护城邦和私人财产的功能，也是旅行者、传令者、运动员的保护神；既是幸运、贸易、获利和辩才之神，也是度量衡的发明者和保证者。这表明古希腊宗教 A．植根于城邦社会生活 B．维护奴隶主贵族的利益 C．保障了民主制的运行 D．是人文主义精神的产物 9．（2020·广东省高三一模）在古罗马，凡是根据公民法得不到保护的所有权，可请求裁判官予以保护。依此取得事实所有权的人可享受所有权人的一切权利。这一规定 A．削夺了贵族的特权 B．赋予裁判官立法权 C．利于商品经济发展 D．给予外邦人公民权 10．（2020·江西省新余一中高二月考）在拿破仑时代，参与制订《民法典》的普雷阿梅纽说：“这是令人钦佩的上帝秩序，符合所有人的理性和内心的原则。正是在这里，在公平中，在良心上，罗马人发现了这种教义”。据此可知 A．古罗马自然法等思想影响深远 B．古罗马最早产生理性精神 C．基督教教义影响民法典的制定 D．罗马法与宗教改革思想一致 11．（2020·广东省高三二模）在雅典，公民大会发言时，说话者（讨论的双方）像面对法官那样面对听众，通过针锋相对的辩论、有力的证据、符合证明和证伪的模式、表达的艺术，最后由听众以举手表决的方式在辩论双方提出的观点之间做出选择。一切观点、议案、决议、决定都必须通过论证的方法来证明自己的正确性。这反映了 A．雅典公民都具备较高的文化素质 B．公民政治蕴含着一定的理性原则 C．雅典城邦决策方式有很大随意性 D．演说和辩论使城邦个人主义盛行 12．（2020·广东省高三其他）公元前4世纪，雅典陪审员誓言的第一句就是：“根据法律和公民大会以及五百人议事会的法令投票判决.如果没有法律可循.我将符合最公正之感，既没有偏爱也没有敌意。”这表明.在雅典的司法制度中 A．陪审法庭毫无权力 B．法律