【新教材精创】5.2 走向人地协调——可持续发展 课件（2）-人教版高中地理必修第二册(共17张PPT)

人教2019版必修第二册 第五章 环境与发展 学习目标 1.理解可持续发展的概念、内涵、原则。 2.认识到必须协调人地关系才能持续发展的道理。 3.能够举例说明实现可持续发展的主要途径。 20年后，你期望一个什么样的未来？我们应该如何做，才能拥有我们所期望的未来？ 《2032：我们期望的未来》 可持续发展思想的形成 采集渔猎时代 人类对自然既恐惧又依赖 农业文明 人地关系基本和谐 工业文明 人地矛盾激化 2020年 重大环境事件 澳洲大火 南极高温 非洲蝗灾 新冠肺炎 1972年 联合国人类环境会议 《人类环境宣言》 1987年 《我们共同的未来》 1992年 联合国环境与发展大会 《21世纪议程》 《里约环境与发展宣言》 2000年 《千年宣言》 联合国千年首脑会议 2012年 联合国可持续发展大会 《我们希望的未来》 2015年 联合国发展峰会 《2030年可持续发展议程》 20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。 可持续发展思想的内涵 既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 可持续发展 ●可持续发展系统示意 第一，可持续发展系统由社会系统、经济系统和生态系统组成； 第二，三者间相互联系、相互制约； 第三，可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危急后代人满足其需求的能力的发展。 包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。 ●可持续发展的基本原则 涸泽而渔、污染转移等各违背了哪个原则？ 持续性 共同性 公平性 2030年可持续发展目标 1、这些可持续发展目标的目的分别是什么？ 2、这17个目标分布归属可持续发展的哪个内涵？ 实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和公众的共同努力。 政府有职责 企业有责任 公众有义务 领导方式可持续化 生产方式可持续化 生活方式可持续化 推动生态文明建设 实现可持续发展 可持续发展实践 提倡可持续消费 发展绿色经济 消除贫困 贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因 消除贫困符合可持续发展的公平性原则。 谈谈我国在消除贫困方面有哪些具体的实践。 绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排