第3课 古代印度-2020-2021学年提前备课教学之九年级上册历史同步导学案（部编版）

第3课 古代印度 学案 【学习目标】 1.了解：古代印度的早期奴隶制城邦、雅利安人的入侵、种姓制度、佛教的知识。 2.认识等级制度是维护奴隶主利益的工具；认识佛教的教义。 3.通过分析等级制度、佛教的内容培养学生全面的观点。 【重点难点】重点在；等级制度、佛教的兴起；难点：等级制度的实质与佛教的教义。 【自主学习】 一、古代两河流域文明 1．地理位置：今天的南亚次大陆。 2．大河流域： 流域。 3．早期文明：哈拉巴和摩亨佐·达罗等文明出现于约公元前23世纪——公元前18世纪。 4．奴隶制国家： ①出现：约公元前 年，印度河流城开始出现一些小国。 ②强盛： 王朝统治时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；后来印度多次遭到外族入侵。 二：森严的种姓制度 种姓制度 ①背景：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称 。 ②等级划分： 是最高等级掌管祭祀；第二等级是刹帝利掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍；首陀罗是第四等级，主要由被征服居民组成。除此还有最卑贱的“不可接触者”—— 。 ③等级规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高 等级的职业，不同等级的人不得通婚。 三：释迦摩尼创立佛教 1．时间：公元前 世纪。 2．地点：古代 。 3．创始人： ，后来被称为释迦牟尼。 4．教义：早期反对种姓制度，佛教宣扬 ，一度成为印度的国教。 5传播： ①向北：公元1世纪经 传到中国，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国。 ②向南：经 传入泰国、缅甸、柬埔寨等国。 【合作探究】 1.请在下列符号中填上正确答案。 佛教诞生于（ ），它的创始人是（ ），并于1世纪传入（ ），幷因此而建立洛阳白马寺。 A：　古印度　，B：　乔达摩•悉达多　，C：　中国　。 2. 阅读下列图片，回答问题： ①结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响？该宗教除了对建筑方面有影响外，还对文学等方面有影响，试列出一部受该宗教影响的中国文学著作。 ②两幅图反映了人类文明交流中的什么方式？从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子： 【当堂达标】 1.下列对早期印度叙述有误的（ B） A.印度文明起源于印度河流域 B.公元前23世纪