1.2 人口迁移——高中地理人教版（2019）必修第二册教案

第一章 第二节 人口的空间变化 教学目标： 区域认知：通过不同时期国际和国内的人口迁移示意图，了解国际和国内不同时期的人口迁移特点； 综合思维：根据图文资料和结合实例，能够综合分析影响人口迁移的因素； 地理实践力：运用所学知识、资料和身边案例，能够说出影响周边人迁移的因素。 人地协调观：理解人口迁移对区域地理环境产生的意义和影响。 教学重难点： 1、不同时期国际人口迁移的特点 2、不同时期国内人口迁移的特点 3、影响人口迁移的因素 4、人口流动产生的影响 课前准备： 教师准备：导学案、课件、投影仪等 学生准备：提前预习完成导学案。 教学课时：2个课时 教学过程： 第一课时 【新课导入】视频导入：闯关东，春运期间的人口移动属于人口迁移吗？，思考本节的相关内容：什么是人口迁移，人口迁移的影响，影响人口迁移的因素。 【新课讲授】 承转：影响人口迁移的因素是我们本节课的重点，那么，在学习影响人口迁移的因素之前，我们先来了解什么是人口迁移，它有哪些类型。 一、人口迁移 1、 人口迁移的概念：指人口居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。 一般具备三个条件： ①必须改变居住地 ②改变居住地需持续一段时间（达一年以上） ③必须超越一定的行政界线 注意：人口迁移与人口流动的区别 差异项目 人口迁移 人口流动 时间限度 永久性或长期性 临时或短期 空间距离 一定距离 无限制 居住地变更 变更（改变行政区） 不变更 人口流动是指因工作、学习、旅游、探亲等原因暂时离开原居住地而不变更户籍的人口移动现象。 周期流动：定期外出在新地点居住一定长的时间后返回居住地。 往返流动：往返于工作场所和居住地点的人口流动，外出时间一般不超过一昼夜。 2、 分类：按照是否跨越国界分为国内人口迁移和国际人口迁移。 3、 人口机械增长：人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化。 人口机械增长率=（年内迁入人口数—年内迁出人口数）/年平均人口数×100%，该值为正时，该区为人口净迁入区，该值为负时，该区为人口净迁出区，一个地区或国家的人口数量的变化是由人口的自然增长和人口的机械增长共同决定的。 二、人口迁移产生的意义和影响（结合p9活动题） 意义：人口流动是社会经济发展的必然产物，对促进经济发展、调节人口空间分布、加强民族融合和文化交流等都有积极作用。 影响： 影响