历史-2020年高考考前押题密卷（新课标卷）（含考试版、全解全析、答题卡）

2020年高考考前押题密卷（新课标卷） 历史 全解全析 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 C D B D C B D A D B C A 24．C【解析】《春秋左氏传》主要记载了春秋时期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。由材料中的“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”可知，这里的“礼”是稳定社会秩序的规范，故选C。法家思想迎合了君主专制的需要，排除A；春秋时期，宗法、分封、礼乐制度逐渐瓦解，礼崩乐坏，礼并未被诸侯国严格遵循，排除B；D项与材料主旨不符。 25．D【解析】结合材料信息“先秦儒生仅仅是‘士’的一员，孔孟也不过是诸子之一”“到了两汉，儒生的身份由‘士’变成了‘士大夫’”并结合所学可知，先秦时期的士具有相对独立的人格，保持着自由知识分子的身份，儒生亦是如此；到了两汉时期，随着君主专制体制的加强，儒生变成了专制体制的一部分，成为统治者的重要工具。随着汉武帝独尊儒术，儒生的地位确有提高，但其反映的实质是君权的强化，故选D项，排除A、C两项；B项与史实不符。 26．B【解析】材料反映的事例：北宋一个性格顽劣的孩童，父母给他钱让其听书，当说到三国故事的时候，听到刘备战败，就痛哭流涕，而听到曹操战败，则非常欢喜。根据所学知识可知，刘备代表的是封建正统，而曹操“挟天子以令诸侯”，违反正统，为当时社会所不耻。因此，材料说明了正统观念影响时人的价值判断，故选B项。A项错误，理学成为官方哲学是在南宋以后；C、D项从材料中无法得出，故排除。 27．D【解析】由材料信息“16世纪”“17世纪”“玉米”“番薯”“马铃薯”“传入中国”可知，明清时期大量经济作物的引进，弥补了粮食产量的不足，增加了人们的食物来源，故D项正确。“解决了农业大国的粮食问题”说法错误，夸大了物种引进的作用，玉米、番薯、马铃薯的引进只能是弥补粮食产量的不足和缓解粮食问题，故A项错误；明清时期，中国实行闭关锁国政策，故B项错误；资本主义萌芽是在农业和手工业发展带来商品经济繁荣的基础上出现的，与引进农作物关系不大，故C项错误。 28．C【解析】从材料“中国沿海和长江中下游一些省份……遭受破坏的程度比较重”“交通不便的边远、偏僻地区……受破坏的程度比较轻”中可以看出，不同地区传统棉纺织业的解体程度不同。结合所学知识可知，这是因为沿海和长江中下游一些省份最早被迫开埠通商，其自然经济也最早开始解体，故C项正确；材料强调的是导致不同地区经济破坏程度不同的原因，故A项错误；虽然中国近代民族工业最早产生于东南沿海和长江中下游地区，但与材料主旨无关，故B项错误；“自给自足自然经济的先后解体”是表现，不是原因，故D项错误。 29．B【解析】从表中可以看出，北洋海军军舰聘用外国人，且有些担任的是管理职位，这体现了清廷向西方学习的态度，故选B项。黄海海战中清军战败的根源是制度的落后，这从材料中不能得出，故排除A项；从材料中看不出北洋海军整体装备落后，故排除C项；D项夸大了洋员的作用，北洋舰队主要战舰舰长及高级军官由中国人担任。 30．D【解析】由材料信息“主要经历了洋务思潮、改良思潮、革命思潮、新文化思潮以及社会主义思潮的历史演变”并结合近代中国历史可知，在鸦片战争特别是甲午战争之后，随着中华民族危机的不断加深，中国仁人志士为挽救民族危亡，在不断的抗争和失败中寻找救国方案。从洋务派的“中体西用”到维新派的维新改良，再到革命派的民主共和、激进派的民主科学和社会主义，其主线就是救亡图存，故D项正确。民主科学、实业救国、民主共和是某一时期社会思潮的主要内容，不是贯穿这些社会思潮的主线，故A、B、C三项错误。 31．A【解析】由材料信息“1980年”“包括个人迷信、家长制或家长作风，甚至包括干部职务终身制”“我们现在正在研究避免重复这种现象，准备从改革体制着手”可知，邓小平准备进行政治体制改革；结合所学知识可知，这一认识源于“文革”期间民主法制建设惨遭践踏和破坏的教训，故A项正确。拨乱反正是纠正“文革”错误的表现，与设问要求“源于（原因）”不符，故B项错误；依法治国方略提出于1997年，故C项错误；1980年，虽然农村经济体制改革正在顺利进行，但这并不是邓小平准备进行政治体制改革的原因，故D项错误。 32．D【解析】从材料中可以看出，当时的罗马法是以家长制为本位的，重视对家长地位和权力的保障，故D项正确。A项与材料主旨不符；材料旨在说明家庭内部的权力分配而非强调奴隶主的利益，B项错误；C项表述过于绝对，错误。 33．B【解析】本题考查欧洲宗教改革。从材料可以看出，当群众运动发生时，马丁•路德却表现出一定的妥协性，结果变成了封建势力的“仆人”，这说明新兴资产阶级在政治上具有一定的软弱性，