1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）期末复习回扣 人教版（2019）高中生物必修二学案

高二生物复习讲义1.1 自主梳理： 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（观察教材图1-1，1-2，1-3，总结选用豌豆的优点） 1. 豌豆 传粉（且闭花传粉），结果是：自花传粉（自交），产生 。 孟德尔豌豆杂交操作程序及注意事项： 人工去雄：除去未成熟的全部雄蕊 ↓ 套袋隔离：套上纸袋、防止外来花粉干扰 ↓ 人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄蕊的花的雌蕊柱头上 ↓ 再套袋隔离：防止外来花粉干扰，保证杂交得到的种子是人工传粉后所结 2. 具有稳定遗传、 的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分，进行统计。 性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。 相对性状是指一种 的 性状的 表现类型。如： 。 二、一对相对性状的遗传实验（假说演绎法—— ） 具有 的两个纯合亲本杂交所产生的F1中 的性状叫显性性状。而 的性状叫隐性性状。 性状分离指在 后代中，同时显现出 和 的现象。 P： 纯种的高茎豌豆 × 纯种的矮茎豌豆 ♀（♂） ♂（♀） ↓ F1 ： 高茎豌豆 ↓自交 F2 ： 高茎豌豆 矮茎豌豆 3 ： 1 提出的问题： 1．F1为什么表现出高茎，没有表现出矮茎的性状？ 2． F2为什么又出现了矮茎？ 3． F2中出现3：1的性状分离比？这比值是偶然的吗？ 三、对分离现象的解释（假说演绎法—— ） 1、孟德尔在观察和统计分析的基础上，果断地摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，提出了如下假说： （1）性状是由 决定的。遗传因子不融合、不消失。 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示） （2）体细胞中遗传因子是 存在。 纯合