第六单元 结构（A卷·单元过关检测）-【天下无题】2019-2020学年高中同步语文高效单元双测（人教版选修外国小说欣赏）

$$ 语文·选修·外国小说欣赏 (11—1) 语文·选修·外国小说欣赏 (11—2) 21 第六单元 结 构 A卷·单元过关检测 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、积累运用(24分,每小题4分) 1.下列词语中加点字的读音不正确的一组是 ( ) A.字迹∙ (jì) 遗∙ 漏(yí) 和蔼∙ (ǎi) 圆锥∙ (zhuī) B.徘徊∙ (huái) 归宿∙ (sù) 溺∙ 死(nuò) 给∙ 予(jǐ) C.焦虑∙ (lǜ) 赐∙ 予(cì) 和谐∙ (xié) 埋∙ 怨(mán) D.马厩∙ (jiù) 苔藓∙ (xiǎn) 荆∙ 棘(jīng) 蹩∙ 脚(bié) 2.下列词语中,有两个错别字的一项是 ( ) A.撕打 毡帽 颤抖 简陋 B.溺爱 和霭 垂头丧气 望尘莫及 C.家具 范筹 推拖 马厩 D.遗漏 慰籍 茕茕孑立 飞黄滕达 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) 在一个 的年代,一切浮华的附和终将如水流 般 逝 去。莫 言 的 获 奖,很 难 改 变 今 天 中 国 文 学 创 作 整 体 、思想穿透力不足、精神品格不高的现实,也改变 不了当下严肃文学被边缘化的 ,缓解不了我们的 文化焦虑,文学终将是落寞的事业。相反,对于其获奖意义 的过度 ,只会遮蔽我们浅薄粗俗的文化现实。 A.喧笑 乱七八糟 态势 阐述 B.喧闹 良莠不齐 形势 阐发 C.喧嚣 参差不齐 趋势 阐释 D.喧杂 鱼目混珠 情势 阐明 4.下列各句中,没有语病的一项是 ( ) A.虽然支持取消文理分科的呼声一浪高过一浪,但在采访 中记者也发现部分学生、家长以及老师、学校都对取消文 理分科存在着一些顾虑和疑惑。 B.《中华人民共和国非物质文化遗产法》的诞生,是我国非 物质文化遗产保护工作中的一个里程碑,标志着我国非 遗保护工作进入了依法保护的崭新阶段。 C.长期以来,由于全民危机管理意识淡薄,对应急管理重 视、了解不多,所以无论政府还是公众,在应急教育上投 入的时间和精力都十分有限。 D.在网络音乐满足人们在信息社会中快速、广泛获取文化 信息的同时,网络音乐中的侵权、盗版和原创作品匮乏问 题比较突出。 5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( ) A.先秦两汉历史散文内容丰富,形式多样。有编年体的《左 传》,有国别体的《国语》《战国策》,有纪传体的《史记》《汉 书》等。 B.《红楼梦》中的刘姥姥进稻香村,被鸳鸯插了一头菊花。 在潇湘馆布满苍苔的小路上刘姥姥滑了一跤,还把潇湘 馆误以为是公子书房。在秋爽斋早饭时,凤姐一句“老刘 老刘,食量大如牛,吃个老母猪不抬头”引起了大观园里 史无前例的大笑。在缀锦阁午饭,席间行酒令,刘姥姥插 科打诨,藏精于拙,博取一笑。 C.小说的结构是一个“容器”,意思是作家在构思一篇小说 时,他总是想方设法找到一样东西,让人物和情节围绕这 样东西来表现和行进,如《牲畜林》中的“牲畜林”,《半张 纸》中的“半张纸”等。 D.我国的现当代散文名篇不胜枚举,有巴金的《小狗包 弟》、陆蠡的《囚绿记》、梁实秋的《记梁任公先生的一次 演讲》等。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组 是 ( ) 内心里拥有善, , , 。积淀在 我们血液里的和融化在我们脚步中的,都是这样一点一滴 播撒和积累下的善。 ,从而形成一泓循环的水 流, , 。 ①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而 自觉前去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭 ④我们 在感动别人的同时,也被别人所感动着 ⑤帮助我们度过 相濡以沫的人生 ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 A.④①②③⑤⑥ B.②①③④⑥⑤ C.②③①⑤⑥④ D.④②③①⑥⑤ 二、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文字,完成7~9题。(12分,每小题4分) 教育与儿童的双重异化 教育对休闲的双重排斥,导致教育与儿童的双重异化。 学校与休闲在起源上的同义,决不是巧合。从本质上看,教 育是人这一特殊的物种享受休闲的特有方式。动物只有嬉 戏,没有教育。人类除了有儿童自在的游戏玩耍之外,还创 造了一种新的休闲方式,那就是教育。通过这种特殊的休闲 方式,人类创造的文化得以传递并不断创造出新的文化。但 现在的教育通过不休闲和不教育这两种方式排斥了休闲,变 得只与工作有关,而与休闲毫不相关,那这教育还是教育吗? 从应然的角度看,学校和教育应该顺应儿童的生活,并 在顺应的基础上引导儿童的生活。换句话说,在童年阶段, 儿童生活的特性,就是这一阶段的人性内涵。学校和教育首 先应该顺应儿童生活的这种特性,然后才是引导和提升。如 果学校