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语文·选修·外国小说欣赏 (16—1) 语文·选修·外国小说欣赏 (16—2) 31
第八单元 虚 构
B卷·名校好题精练
时间:150分钟 满分:150分 得分:
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
事实与解释
李德顺
给你一种似乎是“客观存在的事实”,打着科学或哲学的
旗号,加以似是而非的解释,借以诱人上当受骗,这正是众多
骗术的常见伎俩。我们要想识而破之,不入其圈套,就要保
持头脑清醒,特别要学习一点鉴别“事实”和“解释”的本领。
从理论上说,这是一种哲学层次上的素养。
首先,应当注意“事实”究竟是什么,这里大有讲究。比
如魔术师在台上,可以当着大家的面把一个人分成几段,移
来移去。这里的事实是什么? 是一个活人真的被肢解了吗?
当然不是。———魔术师是绝不会承认这一点的。成功的魔
术所造成的事实,仅仅是“使观众产生了一个人被肢解了的
视觉心理印象”这个事实,并不是真正杀人并使他复活那个
事实。“心理事实”也是事实,但“此事实非彼事实”,不可混
淆。相反,假如有人用魔术师同样的办法,却宣布说:“我有
神通,能够把一个人肢解,然后再让他复原。”那么这人一定
是个骗子。因为他标榜的是虚幻和假象,不是事实。然而,
许多受骗者却分不清这里的两种事实,从而导致真假不辨。
比如,有人通过某种表演,宣称“把水变成了油”,你不去考察
水分子是否变成了油分子,只看有燃烧发生,就信以为真,那
就是没有抓住真正的事实。因为“眼见(心理)之实”并不一
定是“自在之实”。
其次,是要抓住“解释”,弄清它的根据。解释不等于事
实,一种解释同它所解释的那个“事实”之间,是否真的有联
系,究竟有怎样的联系,解释可以有多种多样,怎见得就是你
说的那个原因和道理? 因为事情常常是这样的:即使事实本
身确凿无疑,面对一个同样的事实,人们也会有彼此不同的
解释,在科学上有时也是如此。既然这样,那么在各种各样
可能的解释中,我何以要相信你的解释? 也就是说,弄清一
个解释体系同它所解释的基本事实之间是怎样联系的,非常
重要。否则“听风就是雨”,见到一点事实就轻信一套解释,
就很容易落入圈套。比如,骗子们常常先给你一个看来无可
否认或无法验证的“事实”,比如他那一套“在别人那里或别
处如何如何有效”之类,然后向你灌输一套他编造出来的“解
释”,其实不过是用以转移注意力,让人忘记从事实本身去找
证据。特别是当人们对具体的事例(“事实”)缺少足够的知
识,很需要解释而自己又不能解释的时候,这种手法就很容
易奏效。因为在这种情境下,受骗者虽然用自己的眼睛和耳
朵在看和听,但实际上却是用人家给你的思路在思考了———
也就是说,受骗者的感官还是自己的,而头脑却被换掉了。
欺诈的妙用,常在于此。与之相反,正派人的正派做法,是对
自己的“解释”高度负责,绝不夸大其词,随意乱说。科学是
诚实的,真正的科学家是诚实的人,他们从不靠吹嘘,也不爱
搞“炒作”,总是老老实实地用事物本身的规律和道理,用科
学的知识和原理,或者用实践经验和工艺技术等来解释一
切,并且总是界限明确,认真负责,留有余地。有时即使解释
得不够完善,那也主要是发展水平问题,而绝不是有意欺骗。
在科学的解释中,至少对“解释与事实的联系”是认真负责
的,解释的根据都是来自发展着的实践,有据可查,并且都经
受过并将继续经受严格的检验。“解释”的问题比较复杂,但
有一点是不应该怀疑的,就是一般说来,没有什么比依据科
学和实践的解释更可靠。所以,遇事应该首先想到科学
的解释,尊重科学的解释,期待科学的解释,发展科学的
解释,这样才能最大限度地免遭诈骗的危害。
(选自2012年9月3日《北京日报》,有删改)
1.与“事实”有关的内容,下列表述不符合文意的一项是
( )
A.文中所指的“两种事实”分别指的是“视觉心理印象”的
“眼见之实”和真正的事实的“自在之实”。
B.骗子宣称“能够把一个人肢解,然后再让他复原”或“把
水变成了油”,这是虚幻和假象,不是事实。
C.同一个“事实”的解释其实并不止一种,但每一种“解
释”与它所解释的“事实”之间都有必然联系。
D.骗子所呈现的“事实”如果看来无可否认或无法验证,
那么他对此事实的解释则一定是他编造出来的。
2.下列对原文思路的分析,不正确的一项是 ( )
A.第一段先从学习一点鉴别“事实”和“解释”的本领入
手,点明这种哲学层次上的素养在识破骗子伎俩方面
的重要作用。
B.第二段以魔术师舞台上的表演为例,阐释“事实”这一
概念的内涵,指出“心理事实”也是事实,但“此事实非
彼事实”。
C.第三段阐述解释与事实的关系,把骗子的“解释”与科
学家的“解释”对比,指出如何才能最大限度地免遭诈
骗带来的危害。