秘籍15 唯物辩证法的矛盾观与辩证否定观-2020年高考政治抢分秘籍

2020-06-03
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 553 KB
发布时间 2020-06-03
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_026382662
品牌系列 -
审核时间 2020-06-03
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来源 学科网

内容正文:

秘籍15 唯物辩证法的矛盾观与辩证否定观 唯物辩证法的矛盾观与辩证否定观         矛 盾 分 析 法 矛盾基本属性 矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴,即对立统一。矛盾的基本属性是同一性和斗争性 矛盾同一性的基本内涵 ①矛盾双方的相互依赖互为存在前提。②矛盾双方相互包含渗透,一定条件下相互转化。 方法论:任何事物总是包含既对立又统一的两个方面,要一分为二看问题(两点论、两分法) 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的 普遍性 事事有矛盾,时时有矛盾。 方法论:①要承认、分析、揭露、正确解决矛盾。②要坚持用一分为二的方法、全面的观点看问题。 矛盾的 特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 方法论:具体问题具体分析(在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾特殊性,并找出解决的正确方法)。 辩证 关系 原理:共性和个性、一般和个别的关系。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结(寓于特,特离不开普)。②二者在一定条件下相互转化。注意:不能把它们理解为多数与少数或整体与部分的关系。 方法论:一般号召个别指导结合;群众路线;特色理论、解剖麻雀,抓典型。 具体问题具体分析 哲学依据;含义;地位(是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂);重要性 两点论和 重点论相 统一 主次矛盾(原理、方法论) 哲学依据;关系(两点论是有重点的两点论,不是均衡论;重点论是看到两点中的重点,而不是一点论)。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的一点论和均衡论。 矛盾的主次方面 (原理、方法论) 创新意识与社会进步 辩证的否定观 原理 肯定与否的、继承与批判的统一。辩证的否定是发展的环节和联系的环节,辩证否定的实质是"扬弃"。 方法论 必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。 唯物辩证法与创新意识 辩证法的革命批判精神 原理 对现存事物肯定的理解中同时包含否定(必然灭亡)的理解,即对现存事物的理解;从不断的运动中理解它的暂时性;不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的。 方法论 ①密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;②注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。 创新的作用 ①任何社会的进步和发展,归根到底都与创新密切相关。②创新推动社会生产力的发展。③创新推动生产关系和社会制度的变革。④创新推动人类思维和文化的发展。⑤创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎,是社会发展的动力。 一、唯物辩证法矛盾观在高考中的典型题 【典例1】(2017年全国Ⅰ卷,20)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求,各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动,发达国家继续带头减排,并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则,这一原则体现的唯物辩证法道理是 ①矛盾的主要方面规定了事物的性质 ②主要矛盾在事物发展中起决定作用 ③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一 ④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结,才能认识事物的本质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】坚持发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则,体现了矛盾的普遍性与特殊性相联结,做到了共性与个性、一般与个别的统一,③④入选;①②排除,材料未涉及。 【答案】D 【典例2】(2016年全国Ⅰ卷,21)毛泽东在《党委会的工作方法》中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这里强调的是 ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 ③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 ④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】本题的题眼是“如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定”“把成绩为主说成错误为主,那就完全错了”。“如果是七分成绩,那么就应该对他的工作基本上加以肯定”强调的是事物的性质由主要矛盾的主要方面决定,①符合题意;“把成绩为主说成错误为主,那就完全错了”强调了在认识矛盾时要把握矛盾的主要方面,④符合题意;材料强调的是要重视矛盾的主要方面,②与题意无关;材料没有体现矛盾主次方面的转化,③排除。 【答案】B 【典

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