专题04 历史核心素养——历史解释-2020年中考历史新趋势专项复习之五大核心素养解读精练（广东专用）

学科核心素养——历史解释 　含义：历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。培养叙述历史和形成历史认识的能力,是对历史思维能力与表达能力的要求,是学生形成正确的历史看法的主要体现(基本能力要求)。也是检验学生的历史观和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标。　　　　　　　　　　　　　　　　 考查形式: 材料整理、对历史事件(或历史现象)的叙述、理解、阐述、比较、评价,探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等。 考查的题型以选择题和材料解析题为主，解答关键在于： （1）区分历史叙述中的史实与解释,史实就是不加任何解释,它只是客观地记载历史事件；解释就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的原因,事物之间的联系,或者是事物发展的规律。 （2）客观论述历史事件、历史人物和历史现象,有理有据地表达自己的看法; （3）学会从历史表象中发现问题,对历史事物之间的因果关系作出解释; （4）面对现实社会与生活中的问题,能够以全面、客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判。 中考例题 （2019年广东中考）题表所示赋粮比例信息说明（ B ） 北宋熙宁九年(1076年)赋粮南、北方所占比例 单位 总计 北方数 南方数 南方所占比例(%) 贯、石、匹、两 10018153 4414841 5603312 55.93 A.黄河流域战乱频繁 B.南方经济地位重要 C.文化重心开始南移 D.北民南迁速度加快 素养加强 1．下列关于中央集权制度史实与推论的搭配，正确的是（　A　） 史实 推论 A 秦始皇创立中央集权 奠定历代封建王朝的政治制度的基本格局 B 西汉颁布“推恩令” 儒学成为历代的正统思想 C 唐朝完善三省六部制 加强了中央对地方的管理 D 明废丞相，权分六部，清设军机处 加强了地方官员的权力 A．A B．B C．C D．D 2．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是(　D　) A．分封制 B．中央集权制 C．三省六部制 D．科举制 3．“郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是（　　A） A．为明王朝带来了可观的经济利益 B．明朝国力强盛 C．加强了中国同海外各国的友好关系 D．郑和传播了和平和友谊 4.“但这一战争并没有促使中国人惊醒……他们拒不承认中国在军事上的劣势和在政治上的衰退,这样他们便让自己继续沉睡了二十年。”这段话中的“战争”是指(　C　) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争、 5.“天下兴亡,匹夫有责。”90多年前,一批青少年学生为了追求民族的独立,将爱国、进步、民主、科学的五四精神传遍祖国的大江南北。下列有关五四运动的表述正确的是 (　C　) A.五四运动是一次资产阶级领导的爱国运动,它加快了中国近代化的进程 B.在1919年5月4日的游行示威中,青年学生发出了“停止内战,一致抗日”的呐喊 C.五四运动是新民主主义革命的开端 D.五四运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动 6．历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论中不符合史实的是(　　A) 选项 史实 推论 A 辽沈战役 人民解放军对国民党军第一次取得数量上的优势，揭开了解放战争战略进攻的序幕 B 淮海战役 奠定了解放长江以南各省的基础 C 平津战役 基本上解放了华北全境 D 渡江战役 国民党军队的主力基本被消灭，宣告国民党政权的覆亡 7. “21世纪始于中国的1978年”，这是英国专栏作家马丁·雅克不久前做出的断言。那一年，“一个社会主义国家开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步……它创造了一个完全不同的历史。中国的转变已经使世界的重心东移。”对此理解正确的是(C　) A．1978年，中国已经成为世界制造业的中心 B．1978年，中国已经建立社会主义市场经济体制 C．1978年，中国作出的决策开创了现代化建设的新路 D．1978年，中国的社会性质开始慢慢改变 8. 历史概念是人们对历史事实的概括和总结，正确把握历史概念是历史学科素养的重要表现。现有如下描述，15至16世纪，某些西欧国家的一些富裕农民通过承租领主的土地，雇佣无地农民进行商品化种植或养殖生产，并将产品推向市场。试推论这一生产方式属于（　　D） A．公有制的生产关系 B．