第12讲 减数分裂与受精作用-湖北省通山县第一中学高三生物一轮复习学案（无答案）

第12讲 减数分裂与受精作用 复习导学案 考纲解读： 1. 理解细胞减数分裂的概念(Ⅱ) 2. 掌握动物配子的形成过程，相关物质变化，图形及曲线图，与有丝分裂对比(Ⅱ) 3．理解动物的受精过程(Ⅱ) 4．实验：观察细胞的减数分裂：实验材料和实验原理 预 习 案 1、 对照必修二课本，完成状元桥 P79-86，讲座四P90-92。 要求：1、三到位------做完、理解完、记完。 考点一：知识梳理一、二、三1，考法一1.2.3，考法二1.2，考法三1.2，归纳总结。 考点二：知识梳理1.2，考法一、二、三。易错防范。 高考应答必备语句。 讲座四。 2、老师检查、点拨到位，学生做好笔记。 2、 将状元桥知识要点，在课本上划出或写出，完成必修二课本P16-26问题探讨、 讨论、思考与讨论、练习。 构建知识网络 探究与拓展 1. 与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半的原因是 ；减数分裂过程中，染色体数目减半发生在 ，原因是 。 2. 受精作用体现了细胞膜 的功能，物质基础是 ，体现了生物膜的 结构特点。 3. 受精卵中染色体的来源是 ， DNA的来源 是:核DNA ，质DNA: 。 4. 概念理解： 联会： ； 四分体： ； 交叉互换： ； 同源染色体： 。 5. （不考虑变异）基因型为AaBb的个体，产生的配子类型有 ； 基因型为AaBb的一个精原细胞，产生的精细胞类型是 ； 基因型为AaBb的一个卵原细胞，产生的卵细胞类型是 。 6. 减数分裂中出现的可遗传变异及时期 ； 有丝分裂中出现的可遗传变异及时期 。 7. 课本P22拓展题 8. 课本P26拓展题 体验真题 1.（2019江苏卷·11）下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1-8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（ ） A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因[来源:学科网ZXXK] B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1-8 C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分 裂分离[来源:学+科+网] D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2.（2018浙江卷·24）某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意