1-2 治国安邦的总章程-部编版道德与法治八年级下册教案

第一课 第二课时 治国安邦的总章程 目标感知 1.知识目标 知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，认识人民与人民代表大会、人民代表大会和国家机关的关系；明确宪法规定的人民当家作主的运行机制，知道国家机构实行民主集中制的原则；理解权力的行使需要建立健全监督机制。 2.能力目标 提高宪法意识，增强自觉维护宪法尊严的能力。 3.情感、态度与价值观目标 激发爱国情感，自觉维护宪法的权威 重难点感知 重点 人民与人民代表大会、人民代表大会和国家机关的关系。 难点 宪法是治国安邦的总章程，国家机构实行民主集中制的原则。 教学设计 教学过程 一、导入新课 2017年3月5日至15日，十二届全国人大五次会议在北京召开。近3000名全国人大代表，肩负着全国各族人民的重托出席了盛会。大会听取和审议国务院总理李克强作的政府工作报告;审查和批准关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划报告、审查和批准关于2016年中央和地方预算执行情况与2017年中央和地方预算报告;听取和审议全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告;审议通过中华人民共和国民法总则草案，圆满完成了大会的各项议程。那么，这一系列报告和决议为什么由十二届全国人大五次会议通过?人大会议和人民的关系是怎样的?人大代表怎样才能不辜负人民的期望?今天我们就一起来探讨有关内容。 (设计意图:以时政材料导入，能够激发学生的学习热情，增强国家主人输意识。) 二、讲授新课 目标导学一:组织国家机构 活动一:阅读我国中央国家机关组织示意图，回答问题： 探究:(1)我国人民行使国家权力的机关是什么?(2)该图表明全国人大在国家机构中居于什么地位?这体现了我国宪法的什么规定?(3)全国人大和国务院是什么关系? 提示:(1)人民代表大会。(2)最高地位;我国的一切权力属于人民(3)全国人大与国务院之间是监督与被监督的关系。或者说，全国人大是最高国家权力机关，国务院由全国人大产生，对人大负责，受人大监督。 (设计意图:使学生理解人民代表大会与其他国家机关的关系。) 活动二:分析材料，回答问题 罗益锋自当选人大代表以来，给自己定了一个硬指标:每年征求500人次的意见和建议。为此，他利用休息时间四处走访从各级政府官员到厂矿车间的普通工人，从科研院所的学术权成到公共汽车上的售票员，他