7-2 自由平等的追求-部编版道德与法治八年级下册教案

第七课 第2课时 自由平等的追求 目标感知 1.知识目标 明确珍视自由，就要依法行使权利:懂得在生活中要做到践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。 2.能力目标 知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权利;增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 3.情感、态度与价值观目标 树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行平等。 重难点感知 重点 珍视自由的做法。 难点 践行平等的做法。 教学设计 教学准备 教师准备:认真研读新课标、考试说明和教材，精确把教学目标和教学重难点;广泛查阅资料、搜集教学资源;找寻与本课有关的案例，设计教学活动，精心编制教案;制作课件。 学生准备:课前自学本课时内容，在有疑问之处做出标记集生活中追求自由平等的事例，以备课堂交流展示。 教学过程 一、导入新课 (多媒体展示社会主义核心价值观的内容及《独立宣言》中的名言) “人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。” 教师引导:“自由”和“平等”是人类向往与追求的两大基本价值，在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么，我们应该如何做到珍视自由，践行平等呢?今天我们一起来学习本节课的内容。 (设计意图:通过多煤体展示社会主义核心价值观的内容及《独立宣言》中的名盲，引导学生认识自由平等的重要性，并带着问题学习本课知识，) 二、讲授新课 目标导学一;珍视自由 活动一:分析探讨 八年级学生国某经常上学迟到，不接时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学常要财物，老师批评教育他，他振振有词“这是我在校外的活动，是我的自由。” 探究:查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 提示:珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利 (设计意图:让学生通过分析情境，明确自由不是没有限制的，我们要珍惜宪法和法律赋子我们的权利，积板行使和维护自己的正当权利。) 活动二:探究与分享 万达官方网站发布消息称，针对网上有人地制、传播关于万达集国董事长王健林先生的谣言，万达于2017年9月5日向中国有管辖权法院起诉国内造谣传谣者并已获立案，万达还将究已构成犯罪的遗谣传谣