8-2 公平正义的守护-部编版道德与法治八年级下册教案

第八课 第2课时 公平正义的守护 目标感知 1.知识目标 明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家用制度保障公平;知道个人守护正义的正确做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。 2.能力目标 初步认识和理解社会生活中的公平正义，提高基本的道德判断能力和辨别是非能力。 3.情感、态度与价值观目标 在生活中追求公平、维护正义，培养强烈的社会正义感。 重难点感知 重点 坚守公平和守护正义的做法。 难点 实现公平正义的重要意义 教学设计 教学准备 教师准备:认真研读新课标、考试说明和教材，精确把握教学目标和教学重难点;广泛查阅资料、搜集教学资源;搜集与本课有关的案例，设计教学活动，精心编制教案;制作课件。 学生准备:课前自学本课时内容，在有疑问之处做出标记;搜集生活中为坚守公平、守护正义的事例或新闻，以备课堂交流展示。 教学过程 一、导入新课 讨论:结合日常生活，谈谈你对公平正义的理解。 教师引导:人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不解努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。各位同学，今天我们就一起来学习“公平正义的守护”。 二、讲授新课 目标导学一:坚守公平 活动一:讨论交流 在学习和生活中，当你遇到不公平的事情时，应该怎样做? 提示:我会找家人、朋友、同学倾诉，并以公平的心态去理智对待，而不是一味地抱怨不公平。同时，我会坚持原则立场，采用合理合法的方式和手段去解决不公平的事情，而不是打击报复。教师总结:面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 (设计意图:让学生通过分析情境，明确个人应该怎样维护公平。) 活动二:探究与分享 材料一 漫画《付出与回报》 材料二 收入分配制度是经济社会发展中一项根本性、基性的制度，是社会主义市场经济体制的重要基石。我国已经制定了深化收入分配制度改革若千意见，要抓紧研究制定具体政策，确保制度建设到位、政策落实到位，有效解决收入分配领城存在的问题，缩小收入分配差距，使发展成果更多、更公平地及全体人民。 探究:(1)