专题二 欧美资产阶级代议制的确立与发展-【天下无题】2019-2020学年高中同步历史高效单元双测（人教版必修1）

参考答案与解析·12 析20世纪70年代国际政治和经济格局。第(3)问,第一小问回 答国际旧秩序的解体;第二小问结合当今世界局势、恐怖主义 等内容回答。 【参考答案】(1)现象:美国实施马歇尔计划以援助欧洲经 济恢复和发展。(2分)目的:扶持和控制西欧,稳定资本主义, 遏制共产主义。(2分) (2)随着西欧和日本的崛起,资本主义世界经济领域呈现 出了美、日、西欧三足鼎立的局面。这种经济的多极化,是对美 国霸权的挑战,也是对美苏两极格局的冲击。(6分) (3)前提:东欧剧变、苏联解体,两极格局结束。(3分)不 是。(1分)当今世界缓和与紧张、和平与动荡并存,恐怖主义对 世界和平和地区安全也造成了严重威胁。(6分) 24.【解析】第(1)问,第一小问,从意识形态、国家利益方面 分析;第二、三小问,联系所学知识回答即可。第(2)问,结合20 世纪70年代崛起的政治力量回答。第(3)问根据材料中的关 键信息“美国……无法建立一统天下的世界性帝国”回答。第 (4)问回答两极到多极的发展趋势即可。 【参考答案】(1)根本原因:意识形态的差异和国家利益的 矛盾冲突。(4分)标志:杜鲁门主义的出台。(2分)举措:成立 “北约”。(2分) (2)欧共体、日本、中国、不结盟运动。(4分) (3)一超多强。(2分) (4)变化趋势:由美苏“冷战”对峙到向多极化方向发展(或 世界政治格局走向多极化)。(4分) 25.【解析】第(1)问注意设问中的限定词“欧洲”“亚洲”,直 接回答欧共体和日本即可。第(2)问先回答多极化趋势,再回 答多极 的 具 体 表 现。解 答 第(3)问 时 注 意 材 料 一 中 的“价 值 观”、材料二中的“相互学习”“冷战思维”等关键信息。 【参考答案】(1)西欧国家一体化进程加快;日本谋求政治 大国地位。(4分) (2)趋势:政治多极化趋势。(2分)多极:美国、俄罗斯、欧 盟、日本、中国、第三世界国家等。(4分) (3)改变冷战思维;尊重彼此不同的价值观;加强合作,寻 求理解,求同存异。(4分) B卷·名校好题精练 1.C 【解析】C项表述错误,二战后,西欧和日本衰落,美 国成为资本主义世界的霸主。 2.A 【解析】从题干材料中的时间“1946年”和人物“丘吉 尔”很容易判断出这是丘吉尔的“铁幕”演说,它揭开了“冷战” 的序幕,故选A。 3.B 【解析】题干材料反映的是美苏“冷战”局面的开始, 其标志是杜鲁门主义的出台,故选B。丘吉尔的铁幕演说是“冷 战”的最初信号,是序幕,排除A;C、D两项是“冷战”的表现。 4.B 【解析】从材料中可以看出,即使“冷战”讯号已经发 出,杜鲁门主义已经出台,斯大林仍重申了制度不同的两种国 家和平共处的必要性和可能性,故选B。“没有任何矛盾”说法 错误,排除A;C项说法无法从材料中获得;此时两极格局还未 形成,排除D。 5.B 【解析】由题干中的时间信息(1948—1952年)、援助 国家和受援国家可知,这是美国马歇尔计划的表现,其实质目 的是扶持和控制西欧国家,遏制共产主义,故选B。 6.D 【解析】从表中可以看出,捷克等四国对西方国家的 贸易额占其对外贸易总额的比重下降。结合捷克等国在二战 后加入社会主义阵营等知识可知。答案为D。 7.B 【解析】结合时间信息可知,美国对日本政策变化的 主要原因是“冷战”的加剧和中国政治形势的变化,对美国的称 霸造成了一定程度上的威胁,故选B。 8.C 【解析】朝鲜、韩国分裂的根源就在于美苏冷战,故 选C。 9.C 【解析】该漫画反映的事件是古巴导弹危机,苏联被 迫从古巴撤军说明其在美苏对抗中暂时处于劣势。“我比你更 觉得疼”反映了苏联撤军是实力不济的无奈之举。故选C。 10.A 【解析】题干中的限定词“最初”是解题的关键,欧洲 最初实现经济联合的主要目的是维护自身的安全与发展,故选 A。B、C包含在A中,排除;D是实现联合的关键,排除。 11.B 【解析】由图片中人物的语言、座位的分布可判断出 欧洲希望与美国建立起平等的伙伴关系,故选B。 12.B 【解析】法德矛盾的和解有利于欧洲一体化的发展, 故选B。A、C、D三项主要与美苏冷战有关,皆排除。 13.B 【解析】戴高乐的话体现的是欧洲的联合,②④符合 题意,故选B。①③不符合“美国不是欧洲的一部分”,排除。 14.C 【解析】由“1961年”“铁托”不同的两个对立阵营的 国家集团……结盟等信息可知,材料反映的是不结盟运动的 兴起,故选C。两极对峙格局早已出现,排除A;此时社会主义 阵营处于稳固阶段,排除B;20世纪六七十年代多极化趋势出 现,排除D。 15.B 【解析】题干材料中的关键信息有“发 展 中 国 家” “建立公正、平等的国际秩序”“更加注意经济发展问题”,由此 判断这是不结