牛津译林版英语 七年级下册 Unit 4 Finding your way Welcome to the unit 教案

7 B Unit 4 Finding your way Welcome to the unit and comic strip 教学目标分析： 本节课的内容是通过学习一则对话，引入有关地点和交通的话题；通过学习方位词，借助图片准确辨别方向和描述方向；通过运用方向词和交通方式进行综合对话和交流。 知识目标：1、学习对话。 2、学习方位词和交通方式词。 能力目标： 1、用“be+ directions+of +place”谈论相对的地理位置； 2、能用方向词和交通方式词进行对话和交流。 情感目标： 教会学生在陌生地能通过看地图时来辨别和描述方位，选择合适的交通工具，以培养学生的自立能力；当遇到陌生人问路时，能主动帮助，发扬品质；同时通过pair work培养学生的合作意识，提高人际交往能力。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 现在的学生对旅游很感兴趣，本课的话题对他们而言，很有吸引力；本课时不仅仅是简单地教学英语，它还考查了同学们的地理学科的知识；通过学习本课时的内容，学生能学会用英语表达方位和交通方式，以增强他们外出旅游的信息和能力。 Teaching Aims: 知识目标：1、学习对话。 2、学习方位词和交通方式词。 能力目标：1、用“be+ directions+of +place”谈论相对的地理位置； 2、能用方向词和交通方式词进行对话和交流。 情感目标： 教会学生在陌生地能通过看地图时来辨别和描述方位，选择合适的交通工具，以培养学生的自立能力；当遇到陌生人问路时，能主动帮助，发扬品质；同时通过pair work培养学生的合作意识，提高人际交往能力。 Teaching Steps: Step1 Lead in 教师通过优美的风景图片呈现词组go on a trip和单词path，从而过渡到Comic strip部分里Eddie and Hobo also want to go on a trip. Step 2 Comic strip 1、 让学生合上书本听录音，回答问题。 Does Eddie know the way? Does Hob