第二章　第三节　第2课时　热力环流形成的原理及大气的水平运动——湘教版必修1课件(共33张PPT)

第2课时　热力环流形成的原理及大气的水平运动 -- 首页 一、热力环流形成的原理 1.大气运动的根本原因:太阳辐射在地表的差异分布。 2.热力环流形成的原理:地区间冷热不均→空气垂直运动→水平面气压差异→大气的水平运动。 尝试实践 在下图中的线上标注箭头,以表示因冷热不均引起空气的运动状况。 提示:略。 课前篇 自主预习 3.近地面温压关系:近地面,气温高——气压低,气温低——气压高。 尝试实践在上图中甲、乙、丙对应的近地面及高空标注高气压或者低气压,并画出等压面。 提示:略。 4.气流与气压的关系:垂直方向上上升气流对应的地面为低压,高空为高压,下沉气流对应的地面为高压,高空为低压。水平方向上气流总是由高压流向低压。 思考讨论气温越高,气压越低吗? 提示:比较气压值的高低要在同一水平面上,气温越高,气压越低;同一地点,海拔越高,气温越低,气压也越低。 课前篇 自主预习 二、大气的水平运动 1.形成风的直接原因 形成风的直接原因是水平气压梯度力。 2.高空风与近地面风的差异 课前篇 自主预习 思考讨论等压线的疏密与水平气压梯度力有何关系? 提示:同一比例尺的地图上,等压线密集处,水平气压梯度大,水平气压梯度力也大;等压线稀疏处,水平气压梯度小,水平气压梯度力也小。 课前篇 自主预习 自主检测 1.判断题 (1)地面冷热不均是形成热力环流的直接原因。(　　) 答案:√ (2)高空气压高说明气温低。(　　) 答案:× (3)高压、低压是针对同一水平面而言的,不同高度难比较。(　　) 答案:× (4)水平气压梯度力是形成风的直接原因。(　　) 答案:√ 课前篇 自主预习 2.下图为等压线(单位:百帕)分布示意图,其中表示南半球近地面风向的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 答案:D 3.把1至4点按气压由高到低排序　　　　　。   答案:1>3>4>2 课前篇 自主预习 探究一 探究二 热力环流 问题探究 材料　孔明灯又叫天灯,相传是由三国时期的诸葛孔明发明的。当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救。孔明制成会漂浮的纸灯笼,系上求救的信息,其后脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。 结合材料探究: (1)诸葛孔明如此简陋的设施是怎么升空的呢? 提示:孔明灯里的空气受热后膨胀上升。 (2)孔明灯里面蕴含着什么样的大气原理呢? 提示:热力环流。孔明灯点燃时