湘教版七下地理 8.2埃及 教案

第二节 埃及 教学目标： 知识与能力     1．了 解 埃 及 的 地 理 位 置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。    2.运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。    3．根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。     4.收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。[  5.收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。   过程与方法 1．创设情景，通过学生熟知的游戏进入课题，在教学中通过自主学习，合作探究的方式发挥学生的作用， 2.学生读图 “埃及地形”，观察埃及领土范围、主要地形以及气候特点。  3.学生在多媒体课件上的地图中指出苏伊士运河的位置。  4.学生小组讨论，然后请学生介绍他所了解的埃及的古文化。 5．从图中能总结埃及的工农业分布特点。 情感、态度与价值观 通过对埃及经济的分析，使学生初步树立正确的人地观、可持续发展观，为全人类灿烂的文明而感到自豪  教学重点：  1． 尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响。  2. 苏伊士运河的航运价值。  3.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱。   教学难点：  埃及的主要河流和埃及的经济发展之间的关系。 课型：新授课  课时：1   教学用具：埃及教学课件、粉笔、黑板    教学提纲（板书）  教学过程 导入新课：  同学们玩过植物大战僵尸游戏吗？游戏中的僵尸在现实中有吗？现实中存在的僵尸有另外一个好听的名字叫—木乃伊。木乃伊的制作过程是将人的尸体肝、肺、脑切除，留下心脏，然后用像盐一样的氧化钠晶体涂在尸体上防止腐烂，最后用绷带把整个尸体包裹住，放置到不透风的坟墓中。这种坟墓和我们平常见到的不一样，它的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形很像我们汉字中的“金”字，所以我们称之为金字塔，今天我们就一起来学习金字塔之国——埃及（板书）  讲授新课：  一、地跨两洲  打开书76页，看图8-13埃及地形，埃及的轮廓是紫色线条画出的，这是埃及的国界线，非常特殊，以经线和纬线划分，是一个直角，在世界地图中很好找出来。请在图中找到：苏伊士运河，地中海，红海，尼罗河，西奈半岛，首都