第10章 压强和浮力章节分类复习-2019-2020学年八年级物理同步提高必刷题训练(苏科版)

2020-05-29
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.25 MB
发布时间 2020-05-29
更新时间 2023-04-09
作者 启明灯
品牌系列 -
审核时间 2020-05-29
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来源 学科网

内容正文:

第10章 压强和浮力章节分类复习 【知识网络梳理】 压强 压力 压力的 ; 受力面积的 ; 定义:垂直作用在物体 上的力压力。 方向: 于受力物体表面。(与重力方向不同) 影响压力作用效果的因素 大气压强 压强 基本概念 物理意义:表示压力 的物理量。 定义:物体单位面积上受到的 叫压强。用符号p表示。 计算公式: F—物体受到的压力大小,S—物体的受力面积 单位:帕斯卡 符号:Pa,简称:帕,1帕=1牛/米2。 大气压强:大气对浸入其中的物体有压强,这种压强叫做大气压强。 证明大气压强存在的实验是: 实验。 大气压的影响因素:高度(大气压强随高度的增大而减小即高度越大。 沸点与气压关系:液体的沸点,气压减小时 ,气压增大时 。 流体压强大小与流速关系:在流体中流速越大地方,压强越 ;流速越小的地方,压强越 。 测定大气压强值的实验是: 实验。 测定大气压的仪器:气压计,常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。 标准大气压:1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。 增大压强: 增大/减小压强方法 (1)S不变,F↑; (2)F不变,S↓ (3) 同时把F↑,S↓。 减小压强:与增大压强方法则相反。 液体压强 液体压强的存在 装有液体的容器的 压强计:U型管两侧液面 来反映压强大小 产生原因:是由于液体受到 作用,且具有 性。 压强特点: (1)液体对容器 和 都有压强, (2)液体内部向各个方向都有压强; (3)液体的压强随深度增加而 ,在同一深度,液体向各个方向的压强 ; (4)不同液体的压强还跟 有关系。 液体压强影响因素:液体的压强与液体的 和 有关。 公式:P=ρg h, ρ是液体密度;g=9.8牛/千克;h是深度, 浮力 浮沉条件 浮与沉 重力与浮力的大小 物体的密度与液体的密度 悬浮 下沉 上浮 漂浮 定义:一切浸在气体或液体中的物体受到气体或液体对其的 的托力,这个力叫做浮力。 方向:浮力方向总是 的(物体在空气中也受到浮力)。 注意:无论是浮在液体中的物体还是沉底的物体都受到浮力作用。 产生的原因:浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的 。 浮力 称重法:下沉物体所受到的浮力 阿基米德原理:浸在液体里的物体受到 的浮力,浮力大小等于它排开的液体受到的 。 阿基米德原理公式:F浮= G排液 ,F浮=ρ液V排液g 。 浮力大小 计算方法有: 浮力利用 (1)称量法:F浮= G — F , (G是物体受到重力,F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法:F浮=F向上-F向下 (3)阿基米德原理: (4)平衡法:F浮=G物 (适合漂浮、悬浮) (1)轮船:用密度大于水的材料做成空心,使它能排开更多的水。 (2)潜水艇:通过改变自身的 来实现沉浮。 (3)气球和飞艇:充入密度小于空气的气体。 【典型例题分类复习】 ►类型一 压力、压强 1. (2019·绥化) 如图所示四个实例中,属于增大压强的是(   ) A.滑雪板面积较大 B.骆驼宽大的脚掌 C.铁轨下铺设枕木 D.破窗锤敲击端做成锥状 2. (2019·益阳)家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2,车重1.2×104N.驾驶员及乘客共重3×103N.在水平地面上小轿车对地面的压强是(  ) A.3.00×105Pa B.3.75×105Pa C.1.20×106Pa D.1.50×106Pa 3. (2018·武汉) 如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列说法正确的是(  ) ①甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比 A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 两个正方体甲乙放在水平地面上,它们对水平面的压强相等,沿水平方向切去不同厚度,使剩余的厚度相同,剩余的压力相同,则甲乙切去的质量△m甲、△m乙和甲乙的密度满足的关系是(  ) A.ρ甲>ρ乙,△m甲>△m乙 B.ρ甲<ρ乙,△m甲>△m乙 C.ρ甲<ρ乙,

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